大班教案：魔法的一分钟.docVIP

大班教案：魔法的一分钟 　　大班教案：魔法的一分钟1活动目标： 　　1、在参与游戏的过程中，指导规定时间内要遵守游戏规则。 　　2、通过体验“有魔法的一分钟”游戏，了解时间在日常生活中的作用。 　　3、喜欢参与游戏，体验。 　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、钟表一个，记录纸4张，筷子6双，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手环若干。 　　2、多媒体课件ppt。 　　活动过程： 　　一、谜语导入 　　小马不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。 　　二、感知一分钟 　　(一)感受一分钟的长短。 　　出示时钟，认识时针、分针、秒针，感受一分钟有多长。 　　(二)体验：一分钟在日常生活中的感受 　　1、玩游戏“木头人”。 　　2、看1分钟动画片。 　　小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有时觉得时间长，有时觉得时间短。 　　(三)体验：一分钟能做什么 　　1、分组活动：夹豆子和串珠。 　　2、统计结果进行比较。 　　教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，简直就是有魔法的一分钟啊。 　　(四)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间运西瓜竞赛：体验如何有效利用时间。 　　1、教师讲解竞赛方法和规则。 　　2、幼儿竞赛，评出获奖队。 　　3、获奖队员分享经验。 　　教师小结：看来时间还是胜利者，少用一些时间就可以得冠军。 　　三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。 　　1、观看ppt课件，了解时间就是生命。 　　提问：您能从图片中看出来发生什么事情了吗?你从哪里看出来的? 　　谁来了?他们在做什么? 　　教师小结：早一分钟，有可能就多救活一个生命，在这个时候，时间就是生命。 　　2、教师小结：我们要懂得珍惜生活，珍惜时间，时间过去就再也回不来了。所以我们要珍惜现在的生活，珍惜每一分每一秒，快乐、健康的生活。 　　大班教案：魔法的一分钟2目标： 　　1。体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。 　　2。尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。 　　3。基本理解一分钟的含义，能根据秒针数出一分钟的有六十秒。 　　准备： 　　1。有秒针的大钟。 　　2。有爷爷的图片，开心与不开心的图片各一幅。 　　3。《幸福拍手歌》一盘。 　　4。各种不快乐的小动物的图片人手一张。 　　过程： 　　一。爷爷不开心，出示第一张图片。 　　1。“请小朋友看看，这张图片上有谁？他怎么了？” 　　幼：爷爷很不开心很难过 　　2。“你是从哪里看出来的？” 　　幼：爷爷的眉头皱在一起，爷爷的嘴巴不笑！ 　　二。有魔法的一分钟 　　1。一分钟有多久？ 　　出示第二幅图 　　①“可是一分钟以后爷爷却露出了笑脸，奇怪这一分钟里到底发生了一件什么事情呢？“ 　　请幼儿积极动脑，请3—5名幼儿来回答 　　2。体验一分钟 　　第一次体验，幼儿看大钟并根据秒针的转动数数。 　　①师：“这根又细又厂的秒针转一圈就是60秒，让我们一起来体验一下吧！”开始数… 　　②“好了，原来秒针转动60下就是一分钟，那请小朋友来说说看我们在着一分钟里可以做些什么事呢？” 　　请幼儿自由发挥，玩玩具看书… 　　师：那老师给小朋友一分钟的时间，请你从椅子底下拿出一样玩具玩一会 　　一分钟以后 　　师：好，一分钟过去了，请你来讲讲看在刚才的一分钟里你做了一件什么事情？ 　　小结：一分钟很短，可是我们却能做很多事情。 　　3。有魔法的一分钟 　　①出示图3内容为小鸟在为老爷爷唱歌，爷爷便笑了。 　　②老师：“一分钟里发生了一件什么事呢？爷爷才开心起来了？” 　　幼儿：“是小鸟为爷爷唱了歌爷爷才开心的！” 　　③小结：原来一分钟能做一件让别人快乐的小事，这太神奇了！简直是有魔法的一分钟！ 　　4。送你有魔法的一分钟 　　老师：“可是现在却有一些小动物它们很不开心。请小朋友从椅子下拿出小动物的图片。先看看有谁？”请23名幼儿来说。 　　老师：“先请小朋友想想看你能不能用一分钟帮助小动物快乐起来？” 　　现在请小朋友先自己讲讲看。 　　敲小铃坐好。 　　请若干位幼儿来说说看你在一分钟里为小动物做了些什么事让它快乐起来？ 　　5。来跳个快乐舞吧！ 　　老师：“现在小动物都快乐了，它们都很想跳舞，那我们来跳个快乐拍手舞好吗？” 　　幼儿：“好！” 　　大班教案：魔法的一分钟3目标： 　　1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。 　　2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。 　　准备： 　　多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机 　　过程： 　　一、门卫爷爷不快乐 　　（打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。） 　　（1）门卫爷爷怎么啦？（不