教育教学设计：第一课时中国功夫改好 (1).docVIP

第一课时《中国功夫》教学设计 二实小 唐茂芝 教材分析 1、《中国功夫》诞生于上世纪90年代，被广泛传唱，学生基本上都会演唱这首歌；歌曲写得极有气魄，简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，很自然地引起学生对中华武术的关注，积极强身健体，所以这首歌应该打破以往“教唱”为主的方式，重要在于通过观看、欣赏、分析等进一步提高学生的音乐表现力与创造力。 2、言简意赅的歌词将中华神功表现的淋漓尽致，像“豪气冲云天”“内练一口气”等非常形象地展示了中国功夫的底蕴，通过观看武术各种形式的表演视频及教师教授太极拳等方式，让学生将“视——听——练——唱”有机结合，找到“气沉丹田”的感觉，既可避免学生大声喊叫的问题，又能准确表现出“内练一口气”，使武术与歌唱真正融为一体，完美表现出歌曲的内在气势，将中国武功的神奇魅力再现出。 3、中国武术的最高境界就是：寻求和平，以强身健体为主！所以始终把“正气”以故事、拆字、文字分析等贯穿于本课中，这样可让学生在本节课中较多地了解中国功夫，更能将中国功夫准确表现出，最重要的是从歌曲中领悟到应该怎样做人。 学情分析 1、这首歌曲对于四年级学生来说非常熟悉，旋律的演唱很简单，关键在于歌曲气势的再现。 2、说唱部分学生特别喜欢，但最容易以喊叫来展现，所以此部分应重点注意气息的运用，让学生从“内练一口气”来展示中国