大班数学《有趣的单双数》教案.docxVIP

大班数学活动有趣的单双数 活动目标 1.初步理解单数和双数的含义。 2.学习10以内的单双数。 活动准备 1.物质准备课件。 活动过程 一出示小鸟图，以“动物狂欢会”情境导入，激发幼儿参与活动兴趣。 引导语森林动物狂欢会开始了，我们来看看有谁来参加了呢？ 二逐一出现110组小鸟图，引导幼儿根据两两结伴的方法，帮助小鸟到找正确通道，初步学习判断单数与双数的方法。 1.出示红色门和绿色门，引导幼儿根据两两结伴方法，帮助小鸟找到正确通道。 引导语动物狂欢会的管理员说，来参加狂欢会的小鸟太多了需要分批进入，我们来帮助小鸟找到正确的通道吧。 小结两个两个结对能成为好朋友的，进入绿色的门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的，进入红色的门。 2.引导幼儿帮助小动物进“单数门”和“双数门”，初步感知单数和双数的含义。 引导语还有谁来参加狂欢会呢？今天来了这么多小动物，“动物狂欢会”的管理员说必须得分批进入。绿色通道进入的必须是一组里的小动物，能两个两个结伴的，而一组里两个两个结伴后，还剩下一只没有找到好朋友的小动物只能进入红色通道。 小结两个两个结对能成为好朋友的，我们叫做双数，进入绿色门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的，叫做双数，进入红色门。数字13579是单数。数字246810是双数。 3.出示贴有数字的乐器，引导幼儿帮助乐器进入单数与双数门，巩固10以内的单双数。 引导语小朋友们，我们的乐器宝宝也想参加我们的“动物狂欢会”，他们的身上贴了110号数字，请你帮助他们找到正确的门吧。 小结数字13579是单数。数字246810是双数。 三单双数游戏，巩固幼儿认识单双数。 1.游戏谁不见了？教师出示110数字，引导幼儿寻找哪个数字宝宝不见了？并说出藏起来的数字宝宝是单数还是双数。训练幼儿的记忆力及判断单双数。 2.游戏谁是单数？双人竞赛游戏，判断哪个数字是单数，答对单数多的一方获胜。 四寻找生活中的单双数。 引导语小朋友，你们知道我们生活中单双数有哪些运用吗？请你们来说一说。