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《小公鸡和小鸭子》教案设计 人教版一年级语文下册教案设计 小公鸡和小鸭子 教材分析 　　本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 教学目标 1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁一个偏旁；会写“他、河”等7个字。 2.通过朗读比较，联系上下文，理解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描绘动作情状的词语使句子更加生动形象。 3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小动物之间互相帮助的美好情感。 教学重点 谜语二：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。（猜一小动物） 　　2．结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。) 　板书：小公鸡和小鸭子 3. 复习生字。 师：上节课小公鸡和小鸭子给我们带来了一些生字娃娃，你们还认识它们吗？ 　　出示生字词： kuàir　zhuō? jí zhí　 yān sǐ