小班数学《招待客人》教案.docxVIP

小班数学《招待客人》教学活动 交大康桥春晓苑幼儿园 张敏 活动名称数学《招待客人》 活动目标1能正确的点数4以内的物体并说出总数。 2能按卡片上动物的数目，匹配相应数量的物品。 3学习当小主人，热情地招待客人。 活动准备小猫1只小狗2只3只小兔3只小鸡4只 卡片人手一份找朋友音乐萝卜鱼骨头虫子1~4数字卡片等。 活动过程 开始部分 出示动物图片，引导幼儿说出都有谁。 师小熊再一次唱歌比赛中获得了优秀的成绩，他非常开心邀请朋友们来他家做客，我们一起来看看，他邀请了谁？ 基本部分 正确点数动物的数量并说出总数 师小红给小动物们都准备了许多好吃的食物，你能帮助小红数一数小动物都分别有几只？ 师你是怎么数的？（我用手指着，一个一个数的） 师它用的办法真好，我们一起来数一数（手口一致数）1234，共有4只 师我们用相同的方法再数数别的小动物有几只 师刚才小朋友们用的这个方法叫做手口一致的点数。 给小动物匹配相应的数字卡片 师小猫有几只？我们可以用数字1来表示。 师小狗有两只，我们可以用什么来表示呢？ 出示食物招待客人 师我们应该怎样招待客人呢？你会怎么做？ 师小红给小动物们都准备了丰盛的食物，大家快看看是什么（萝卜鱼骨头虫子） 师请小朋友们用手口一致的方法一起来数一数。 师终于到分享食物的时间了小动物们迫不及待的想要品尝了。 师这时小红提出了一个要求，我们认真听哦，请你按小动物的数量分享相应数量的食物。 师我们应该怎么分？谁来帮帮小红？ 师幼儿将食物分享给动物完成匹配。 游戏“送动物回家” 师小动物们玩了一天也累了，我们把它们送回家好吗？ 师一共几座房子，每一个房子有什么不一样？ 师我们应该把小熊猫送回那个家呢？ 师请少数幼儿上来送动物回家 结束部分 游戏“找朋友” 师给幼儿事先准备点卡和物品让幼儿找朋友。 教学反思 在教学过程中，通过引导提问，同伴讨论，自由表达等方式，对幼儿学习的掌握，实际反应和接受能力进行及时评价，根据获得的反馈信息，调整控制好教学节奏，速度 。能合理分配好时间组织好师幼活动，力争做到让不同的幼儿都有发展，使得对教学内容和教法达到最优化，体现因教施教的原则，提高活动的效益。从孩子的反应上来看，他们感受到了数学活动的游戏化，能将自己所学的知识运用到生活中，并解决生活中的一些问题。在幼儿游戏的过程中，大多数孩子能主动大胆的尝试，个别幼儿思维还是比较限。 在活动结束前，针对幼儿情况进行终结性评价，考量幼儿是否初步达到活动目标。 本节活动中还存在一些不足之处 1.在找朋友环节可以分组进行。 2.活动中教师语速稍快。