小班数学《春天的花》教学设计.docxVIP

小班科学数学活动《春天的花》教学设计 胶州市粮食幼儿园 李瑞青 活动目标 1.能按颜色分类，并进行 3 以内的等量匹配。 2.按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对 3 以内相等数 量的物体进行匹配。 3.体验数学活动的快乐。 活动重点能够按颜色分类。 活动难点能够对 3 以内相等数量的物体进行匹配。 活动准备 1.情境布置森林野花。 2.红黄蓝 3 种颜色的花朵，红黄蓝花盆 3 个。 3.教学课件。 4.小猫小兔小羊，若干朵花（有颜色标记和点子），记录单人手 一份。 活动过程 1.以“森林采花”游戏导入活动，激发幼儿的学习兴趣。 2.引导幼儿按颜色分类，将红黄蓝三种不同颜色的花插到相应 花盆里。 提问这里有几个花盆，都是什么颜色？你采的小花是什么颜色？ 你的小花应该插到哪个花盆里？为什么？ 3.教师小结红花找红色花盆，蓝花找蓝色花盆，黄花找黄色花盆。 4.出示幻灯片（创设小动物订花的情境）引导幼儿观察按颜色和数 量进行分类。 提问小猫（小兔小羊）要订什么颜色的花？要订几朵？你是怎 么知道的？ 5.教师小结小猫的房顶上有一个蓝色的点点，所以要送给小猫一 朵蓝色的花。小兔的房顶上有两个黄色的点点，所以要送给小兔两朵黄 色的花，小羊房顶上有三个红色的点点，所以要送给小猫三朵红色的花。 根据记录单贴花朵，进行点物匹配。 （1）出示记录卡，引导幼儿观察并操作，根据点数配相应的花。 （2）幼儿分享请幼儿说出是怎样为小动物送花的。 （3）教师小结不同颜色不同数量的点子要贴相应颜色和数量的花。 7.小熊为幼儿送花朵手环，进一步巩固颜色数量的匹配。 请幼儿根据桌面上的点子数，找出相应的花朵手环，并互相欣赏。