水平四（七年级）体育《篮球行进间变速运球》教学设计及教案（附单元教学计划）.docxVIP

PAGE 跑起来 动起来吧！ ——七年级行进间变速运球 《体育与健身》七年级篮球行进间变速运球单元教学流程 年级 七 学期 2 课次 4 执教 教材内容 行进间变速运球 总体目标 1.学习掌握变速运球的基础知识和基本技术。 2.发展学生速度、灵敏、力量、协调、耐力等素质。 3.在学练中提高学生兴趣，提升自我调控和自我展示的自信心。 4.增强团队意识和集体荣誉感，培养良好的球场作风。 重点 运球时手掌和球的接触部分。 难点 全身协调配合，控球能力。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 4-1 熟悉球性，介绍变速运球。 体会变速运球动作，注意善于观察总结的能力。 熟悉球性，启发学生总结动作要领。 1.熟悉球性练习。 2.视频展示变速运球。 3.小组练习。 4.运球游戏。 4-2 学习变速运球。 掌握变速运球的动作，做到动作连贯、手脚协调。 运球时节奏的掌控。 1.熟悉球性练习。 2.讲解要领。 3.学生分组练习。 4.学生评价。 4-3 进一步学习变速运球，将技术运用到实战中。 能够较好得完成变速运球，并懂得甩开防守队员。 全身协调配合和动作的连贯性。 1.熟悉球性练习。 2.学生模仿。 3.小组练习。 4.展示、交流。 5.自评、互评。 4-4 复习并考核变速运球。 进一步提高学生变速运球能力，促进学生之间的配合。 全身协调配合和动作的连贯性。 1.熟悉球性。 2.小组练习。 3.展示、交流。 4.变速运球考核。 5.自评、互评。 跑起来 动起来吧！ ——七年级行进间变速运球教学设计 指导思想 本课学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一，快乐体育的指导思想，以《体育与健身课程标准》为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育的乐趣。 相关分析 1、教材分析 本课主教材“变速运球”是初中《体育与健身》七年教材基础内容 = 1 \* ROMAN I篮球教学重要组成部分，是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，变速运球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。学生在变速运球要根据对手的动向做出快速反应，从而促进思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意志，强化集体协同合作的社会意识和社会能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。掌握并熟练变速运球动作是帮助学生更好地学习其拓展项目行进间变速运球的基础，有着极其重要的辅助作用。 2、学情分析 根据初一年级学生的年龄和学习特点，在教学中采用引导学生积极体验的教学方法，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，从而更好的掌握运动知识和技能。本节课以行进间变速运球为主要教学内容，通过各种游戏的形式让学生积极主动参与到活动中来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。 教学重难点 重点：运球时节奏的掌控。 难点：全身协调配合、控球能力。 教学目标 1、通过学习，80%以上学生能较好地掌握变速运球的技术动作。 2、通过练习，发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的身体素质。 3、激发学生对篮球的兴趣，感受体育运动的魅力，体验成功的喜悦。 4、树立安全意识，在互助学练中培养探究学习、创新学习的能力，增强学生的团队意识。 教学流程 1、开始部分：课堂常规 2、准备部分：先慢跑热身，再篮球操，为基本部分做好充足准备。 3、基本部分： （1）球性练习 （2）复习原地高低、左右手、左右手交换运球，教师通过视频重申动作要领。 （3）教师讲解示范行进间变速运球动作，学生分组练习。? （4）按照教师要求集体练习。 （5）通过迎面接力游戏，巩固变速运球动作要领，提高运球能力，体验成功乐趣。 （6）将素质练习作为副教材，提高学生下肢力量及协调性。 4、结束部分：放松身心，讲评小结，为下次课奠定基础。 期望效益 1、营造互动学习提炼技能、体验成功展现自信的学习氛围，努力让学生主动学习。 2、通过学习，80%以上学生能较好地掌握变速运球的技术动作。 3、在仔细观察、互助学习、展示交流等过程中，关注每一位学生的发展，满足学生的学习需求，愉悦学生身心。 4、培养学生对篮球的兴趣，提升学习篮球的积极性。 教师简介 ********学校体育与健身课时计划 年级 人