《我们的生活离不开水》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《我们的生活离不开水》教学设计 寿县安丰镇李湾小学? 杨霞 教学目标 知识与能力： 1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。 2、感受水与生活的密切关系，提高学生的观察、调查、交流等的技能。 过程与方法： 3、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。 情感、态度与价值观： 4、激发学生节约水、保护水的意识。 教学重难点： 重点: 了解水在生活中的重要作用。 难点: 对缺水的危害和水污染有清楚、明确的认识，从而受到节约用水和保护水资源的教育。 教学准备： 老师： 视频“水资源的状况”、图片、课件。 学生： 在家长的帮助或指导下，通过图书、报纸、网络等途径搜集水在日常生活中重要作用的资料。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、谜语导入： 师：小朋友们，猜过谜语吗？老师带来一个谜语，请你们都来猜一猜：“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 二、了解水的用途??????????????? 　　 1、 出示书本中的图画，说说生活中什么地方要用到水？? （?家里用水情况，社会用水情况） 2、你还知道水有哪些用处吗？（学生讨论交流汇报） 3.? 师出示图片（水在各行各业发挥作用的图片）简单讲述。 揭题：动物、植物离不开水，各行各业也离不开水，水滋养着万物，水是生命之源。 （板书课题：我们的生活离不