小学一年级下册音乐课《这是什么》教学设计.docVIP

小学音乐《这是什么》教学设计 课型：歌唱课 课时：第二课时 教具：三角铁、双响筒、钢琴、多媒体 教学目标：1.能用自然轻松的歌声，演唱《这是什么》。2.运用不同的力度表现不同的钟表现象。 教学重点：用自然、轻松的声音和不同的力度表现歌曲、 教学过程： 复习导入 律动进教室，完整表现乐曲《在钟表店里》 发声练习 学唱《这是什么》 聆听范唱 教师播放《这是什么》音乐，学生聆听歌词内容。 揭示课题 师：原来这首歌曲用谜语的方式介绍这是一个勤劳助人为乐的小闹钟。 口型模唱 初跟音乐试着演唱。 跟钢琴唱 刚才钟表们指针唱歌时声音是什么样的？ 引导学生：用较强的力度演唱第3、4小节和第7、8小节。 师：大钟也加入进来了，它报时的声音和小闹钟一样吗？ 6.完整演唱。 播放《这是什么》伴奏音乐，提示音高、力度变化。 7.打击乐器参与 （1）听辨形象 请学生听辨双响筒、三角铁，谁在模仿指针走动，谁在报时？（双响筒——指针走动声，三角铁——报时声） (2)分组表现 指挥学生按教科书中打击乐器演奏图进行练习。 （3）为歌曲伴奏 指挥学生边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。 节奏驿站 请2位学生运用手中乐器，编创四拍节奏，以组为单位传递并及时换组。 结束全课 在《这是什么》音乐声中，放好乐器，边唱边走出教室。