小班音乐哈罗教案反思.docVIP

　　这是小班音乐哈罗教案反思，是优秀的小班音乐教案，供参考学习。 　　说“哈罗” 　　说课： 　　小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创编，虽然舞姿不是很优美，但幼儿的热情很高，对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心，有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时，曾表现出很大的热情，很喜欢曲子的欢快节奏。《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的，在听到《说哈罗》这首歌时，歌词的简短、节奏的欢快，如此简短的内容很适合我班的幼儿，于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头，通过引导幼儿同理解歌曲内容，并根据内容进行舞蹈动作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。 　　重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。 　　难点：舞蹈动作的创编符合歌曲内容。 　　活动目标： 　　1、 感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。 　　2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。 　　3、 掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。 　　4、 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　碟子《说哈罗》、录音机、钢琴 　　较宽的活动场地，即我班的大教室 　　活