5《负荆请罪》教学案.pdfVIP

2017-2018 学年第一学期 句容市崇明片六年级语文教（学）案 5 负荆请罪 主备人:洪文杰 主备研讨人: 陈国胜 陈莉 唐江兵 审核人: 个案修改人: 个案修改审核人： 审核时间: 【教材分析】 《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵 国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之 中，突出了人物鲜明的个性，让我们明白了一个人要具有广阔的胸襟，一切应以 国家利益为重，一切应以全局利益为重；在犯错之后，如果能够知错能改，洗心 革面，同样也会得到别人的谅解和尊重。 【教学目标】 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请 罪”这个成语的由来。 2．朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。 3．学会阅读剧本。能分角色朗读课文，练习排演小话剧。 【教学重难点】 1.认识剧本这种文学形式，练习排演小话剧。 2.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较个人恩怨、委曲求全的博大胸怀 和廉颇知错就改的可贵精神。 【资料链接】 1．关于剧本 剧本是供演员在舞台上演出的文学脚本，它是戏剧的基础，是一剧之本。 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。剧始和剧中的方括 号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表 情、动作等，以上都属于说明性文字，提示我们怎样演好剧本，还可以帮助我们 把握人物形象，读书的时候可以不读出来。 剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示组成。剧本中通常用 “幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕” 可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。 剧本可以分为多幕剧和独幕剧，像四年级学习的 《公仪休拒收礼物》就是独 幕剧，而本课是多幕剧。 2．故事背景 本文是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》的第三个故事《负荆请罪》改编 的一个历史小话剧。 廉颇：战国时期赵国杰出的军事家。战国末期赵国的名将，与白起、王翦、 李牧并称“战国四大名将”。秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军， 迫使秦改变策略，与赵相会讲和。后又大败齐国，使赵成为强国，被拜为上卿(上 卿为当时最高级的文官，相当于后来的宰相)，秦国虎视赵国而不敢贸然进攻， 正是慑于廉颇的威力。此后，廉颇率军征战，守必固，攻必取，几乎百战百胜， 1 2017-2018 学年第一学期 句容市崇明片六年级语文教（学）案 威震列国。 蔺相如：战国时赵国上卿，今山西柳林孟门人，官至上卿，赵国宦官头目缪 贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家。根据《史记•廉颇蔺相如列传》所 载，他的生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学会本课6 个生字，掌握读音和字形。理解由生字组成的词语。联系课文 内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2.认识剧本这种文学形式，学会阅读剧本。 3.朗读理解第一幕剧本语言，体会廉颇居功自傲及蔺相如顾全大局的品质。 【教学过程】 【预习导学】 1.读读《将相和》中的“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事，初步认 识廉颇和蔺相如这两个人物形象。 2.查阅工具书，理解下列词语的意思。 负荆请罪 ： 昏庸 : 针锋相对 ： 唇枪舌剑: 3. 《负荆请罪》这篇课文是一个剧本，开头先写明 、 和 。 剧始和剧终的方括号内主要交代 及 ，剧中的小括号内交代人物说 话时的 、 等。剧本一般都是通过