高中语文_一剪梅教学课件设计.ppt

执教者： 枣庄八中南校 学习目标： 品析词中的意象 ，体会词中蕴含的情感。 2.品味词中精练含蓄的语言。 关于词牌“一剪梅”的由来 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。乃取前三字为调名。有“一朵梅花百和香”句，故又名《腊梅香》，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名《玉簟秋》。 词当美读 1、初读感知 注意字音 把握节奏。 2、再读本词， 把握作者情感 一剪梅 李清照 ? 诵读节奏： 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 词当细品 品读鉴赏 合作探究： 我最喜欢的语句是 。 理由 。 词当想象： 根据词的具体内容，展开想象， 设想更具体的词人形象 (神态、动作、语言、心理等 深情诵读 ： 同学们在产生情感共鸣的基础上深情诵读，读出自己的触动。 武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人风事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好。也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 拓展延伸 比较阅读 愁 比较两首词“愁”的不同