幼儿园小班教案《快乐歌》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《快乐歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用肢体动作表达歌曲的寓意，学习《快乐歌》的歌词，体验《快乐歌》带来的开心的感受，快来看看幼儿园小班《快乐歌》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.学习《快乐歌》的歌词。 　　2.用肢体动作表达歌曲的寓意。 　　3.体验《快乐歌》带来的开心的感受。 　　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 　　活动准备： 　　水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带 　　活动过程： 　　一、谈话:引出快乐的主题 　　1、教师：小朋友们，今天你们高心吗？为什么很高兴？ 　　2、鼓励幼儿自由说说高兴的事情。如：好朋友和我一起做游戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。 　　3、教师：看来大家都很高兴吗？那我们一起来听一首《快乐歌》吧！ 　　二、完整地倾听《快乐歌》两遍 　　1.第一遍欣:教师引导幼儿边听边看图片。 　　——教师：你们在听的时候，感到快乐了吗？（引出歌曲的名字） 　　2.第二遍欣：用拍手的形式表现歌曲节奏。 　　——教师：真是一首快乐的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！ 　　三、讨论歌曲表达的意思 　　1.教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？ 　　2.教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。 　　3.教师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？（快乐、高兴） 　　4.教师：这是一首很快乐的歌，我们心里高兴的时候，可以边唱歌边跳舞！ 　　四、学唱歌曲 　　幼儿跟唱歌曲2~3遍。 　　——教师：小朋友们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！ 　　——幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。 　　五、创编动作 　　1、幼儿讨论。 　　——教师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达高兴和快乐呢？ 　　——幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。 　　——教师根据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。 　　2、大家一起唱一唱。 　　——教师：我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧！ 　　——教师用图卡示意幼儿表演唱：“如果感到快乐，你就╳╳；如果感到快乐，你就╳╳。” 　　活动反思： 　　本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受，用仿编的方式对快乐的心情表达，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。 　　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。