《汤姆索亚历险记》阅读指导课教案杨.docxVIP

PAGE PAGE 12 《汤姆索亚历险记》阅读指导课教案 第一课时 — 、教学目标： 1、让学生在阅读中概括《汤姆索亚历险记》的主要情节，并谈谈读后的感想，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流，学会阅读。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、激发学生学习汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由的精神； 探究少年儿童自由活泼的内心。 二、课前准备：学生的“读书笔记卡”；师生共读的一本书《汤姆索亚历险记》缩写文。 三、活动安排： 1、本学期共读三本书，分别是：《冰心儿童文学全集》、《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》。 2、每本书分别用六课时完成阅读指导，其中第一课时为介绍活动安排、进度等；第二课时为介绍阅读书目基本信息，激发学生阅读兴趣。第三课时为学生读书，提取书中主要信息。第四课时为写一篇所读书 目的读后感。第五课时为举行有关读书的交流会，如朗诵、小品展示等；第六课时为观看电影，让学生再次回顾读书收获。 第二课时 （一）激趣导入： 1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！ 2、展示教师的读书笔记卡（读《汤姆索亚历险记》的内容），并告诉学生要学习的地方。（标明书籍的页数，写上欣赏的理由