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《植树问题》专题研究 在小学数学应用题中，有这么一类问题：以植树为内容，研究植树的棵树， 棵与棵之间的距离，和需要植树的总长度等数量间关系的问题，称为植树问题。它也属于典型应用题之一，有它独特的解答方法。为使其更直观，我们用图示 法来说明。树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为 一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。与此同类的问题还有锯木头、爬楼梯、敲钟等。同样可以用植树问题的解法来 解。 一、线状路径的植树问题： 在线状路径上等距离植树，是把总距离按株距的长短平均分，有这样的多少段（叫做段数），就可以确定值多少棵树。一般来说，涉及总距离，株距，段数和植树的棵树等量。在线状路径上等距离植树可以分为一下几种情况： ①在直线或两端不封闭的的曲线上植树，两端都植树。数量关系式是： 棵树=总长÷棵距+1； 即：棵数=段数+1. 例1：在一条长80米的小路旁种松树，每隔16米种一棵，两端都种，共可以种树多少棵？ 分析：这是在一段不封闭的直线上种树，首先应当先求出80米中包含了多少个16米，再根据“两端都种”，（即首尾都种）求出“共可以种树多少棵？” 解：①80米中包含了多少段？ 解：①80米中包含了多少段？ 80÷16=5（段） ②共可以种树多少棵？ 5+1=6（棵） 答：共可以种树6棵. 例 2： 公路的一旁每隔 40 米有木电杆一根(两