信息化教学设计与实践第一版课件.pptxVIP

信息化教学设计与实践;第1课的任务;变化的世界;软件在与时俱进;硬件在与时俱进;硬件在与时俱进;我们更需要知道：技术支持教学的理念在与时俱进;我们更需要知道：技术支持教学的理念在与时俱进;我们更需要知道：技术支持教学的理念在与时俱进;合作学习;教育部在行动……;对于本课程的整体介绍;我们如何学习信息化教学设计？;我们如何学习信息化教学设计？;本课程的教学安排;本课程的教学安排;本课程的学习目标;什么是WebQuest;什么是WebQuest;WebQuest的结构;浏览Webquest范例;浏览Webquest范例;WebQuest的结构;你的任务：;在本课程结束时，你将提交：;本课程的整体学习评价;如何提交你的作品？;构思自己的WebQuest;选择你的WebQuest主题;上届学生所选主题;选择你的WebQuest主题;选择你的WebQuest主题;交流彼此的WebQuest主题：;PPT设计;技术实践?;技术要求;作业;;信息化教学设计与实践;本节课要开展的活动;活动1 主题、情境及任务的设计;练习：修改主题描述;主题设计的问题所在;活动1 主题、情境及任务的设计;活动1 主题、情境及任务的设计;活动1 主题、情境及任务的设计;活动1 主题、情境及任务的设计;活动1 主题、情境及任务的设计;活动2 互评展示演示文稿;活动2 互评展示演示文稿;活动2 互评展示演示文稿;活动2 互评展示演示文稿;活动2 互评展示演示文稿;活动2 互评展示演示文稿;活动3 分析比较两个教学设计案例;活动3 分析比较两个教学设计案例;学习支持类型;范例;脊椎动物;问题;建议;向导;;表格;表格举例;图表;实例：作为“学习支持”的概念图; 维恩图举例;活动3 设计学习过程;活动3 设计学习过程;活动4 完善自己的WebQuest设计;活动5 运用Word来呈现WebQuest;长文档编辑技巧----样式;完善你的WebQuest;让你的文档更整洁----标尺;行之有效的团队协作----审阅;妙用邮件合并，提高工作效率;邮件合并基本操作过程;巩固练习----给家长发封信;作业;;师范生信息化教学设计;本节课要开展的活动;活动1 互评展示WebQuest草稿;活动1 互评展示WebQuest草稿;活动1 互评展示WebQuest草稿;活动1 互评展示WebQuest草稿;活动1 互评展示WebQuest草稿;活动1 互评展示WebQuest;活动2 构思支持自己WebQuest的出版物;第二步 想清楚以下问题 你将选择哪类出版物？ 这个出版物将在什么时候使用？ 使用这个出版物的目的是什么？ 教师自己用？ 模拟WebQuest情境用？ 给学生做范例用？ 给家长用？ 给社区人员用？ 第三步 结对共享你的想法;活动3 利用Publisher来创建出版物;活动3 利用Publisher来创建出版物;第一步 使用网站的建议： 利用你在课堂上收集的信息，为正在研究的项目建立一个Web站点，并提供指向相关教育网站的链接，以便学生获得更多的信息。 在网上发布新闻（而不是在纸上），这样可以降低成本。 为学生们提供学习资源。 将演示文稿以在线形式播放，方便家长和学生了解情况。 为学生提供一个在线学习的网站，将你的授课上传上去，形成系列学习课程。 向家长介绍项目的进展。 发布学生的作品、项目进展过程中的照片。 作为学习的最后成果进行展示。 在网上发布问卷调查，收集信息。 ;第二步 想清楚以下问题 这个网站将在什么时候使用？ 使用这个网站的目的是什么？ 教师自己用？ 模拟WebQuest情境用？ 给学生做范例用？ 给家长用？ 给社区人员用？;第三步 将你的构思用概念图呈现出来;第四步 结对分享你的WebQuest网站构思;作业;作业;;信息化教学设计;本节课要开展的活动;活动1 共享出版物的设计;活动1 共享出版物的设计;活动2 共享各种软件工具的使用;活动1 共享各种软件工具的使用;什么是Web2.0;Web2.0与Web1.0的比较;活动2 共享各种软件工具的使用;活动3 设计完善评价量规;活动3 设计完善评价量规;量规(Rubric)的定义;量规的内涵;评价量规包括;评价量规要回答;评价量规示例1_研究性学习评价;评价量规示例2_木偶表演;为什么要使用量规？_1;设计评价量规的步骤;强调1：设计适当的权重;122;123;强调2：用明晰的术语表达你的要求;125;评价量规设计步骤;设计自己的评价量规;活动4 利用问卷星来开展学情调查;任务：编辑了解学情的问卷调查;作业;作业;;师范生信息化教学设计;本节课要开展的活动;活动1 共享各种软件工具的使用;活动3 学习可能用到的更多支持;活动3 学习可能用到的更多支持;活动3 学习可能用到的更多支持;活动3 学