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幼儿园科学活动教案(大全) 【第一篇】 活动主题：动物的影子 活动目标 1、根据动物影子寻找相应的动物，了解一些常见动物的明显特 征。 2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。 活动准备 1、动物课件 PPT。 2、展板，贴有小动物的图片。 3、塑封的小动物影子图片。 活动过程 一、分享交流，再现经验 1、小朋友，你喜欢哪个动物宝宝?为什么呢? (幼儿发表自己的的想法， 如：小猫， 追问： 你喜欢小猫什么呢?) 2、小结：动物宝宝很可爱，还有很多的本领呢。 二、情景导入，感知特征 1、今天，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏”的游 戏。它们是谁呢? 它们躲在哪里?请你仔细找一找， 再和好朋友说一说。 (幼儿相互 交流，自由表达。 ) 2、提问：你找到了谁?它躲在哪里?(我看到了小兔，在草丛里) 追 问：你从哪里看出来是小兔呀?(长耳朵) 我们大声地把小兔请出来吧!小兔小兔，快出来吧! 我们来学小兔。 小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦 蹦跳。 3、提问：大象在哪呢?我怎么没看见? 你怎么知道这是大象的呢?(长鼻子)大象的长鼻子甩起来。大树 后面躲着的真的是大象吗? 你们找对了，真的是大象。大象有两个大耳朵，象扇子;四条腿 粗粗的，象柱子;小尾巴，细细短短的，象个小辫子。 我们一起来学一学。大象大象真可爱，长长鼻子甩一甩，吸足水 儿洗个澡。 4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了， 那么小鸡和小鸭在哪里呢? 为什么你觉得这是小鸡和小鸭? (小鸡嘴巴尖尖的， 小鸭嘴巴扁扁的)除了嘴巴， 还可以从哪里看 出它们是小鸡和小鸭呢? (小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上是连起来的) 小结：我们可以从上往下看，小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的 不一样。 为什么小鸭的脚趾都连起来呢?(小鸭会游泳，小鸡不会) 原来小鸭脚趾连起来，叫蹼，当小鸭在水里游泳时，蹼就像船桨 一样帮助小鸭划水。 叽叽叽、呷呷呷，小鸡小鸭唱着歌来了。 我们也来学一学。小鸡小鸡真可爱，尖尖嘴，细细脚，唱起歌来 叽叽叽。 小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴，水里游，走起路来摇啊摇。 小结：刚才，宝宝们看到动物的影子就找到了小动物。 三、配对游戏，迁移经验 1、瞧，这里来了好多的小动物，是谁呢?它们想来玩“找影子” 的游戏。它们的影子会是什么样的呢? 那里有好多的影子， 请宝宝们去找一找， 看看是哪个小动物的影 子，找到了就送到它的身边。 2、幼儿自由选择一个小动物进行配对游戏，教师巡视观察。 你找到了谁的影子， 你是怎么看出来的?根据游戏中出现的问题， 集体解决或验证。 3、你们帮这么多的小动物都找到了影子。小动物不同的动作就 会有不同的影子，我们一起到外面去 学一学小动物的各种动作，看看它们的影子是不是也会变。 【第二篇】 课程目标 1、让小朋友发现盐能溶解到水中的现象，同时掌握溶解的速度 与其他因素的有关系。 2、让小朋友理解，并不是所有的东西都能溶解在水里。 3、培养小朋友的观察力，增进小朋友的好奇心，让小朋友对科 学产生浓厚的兴趣。 课程工具 1、准备足够的小杯子。 2、准备足够的小盘子。 3、准备足够的筷子。 4、准备一袋盐，一袋细沙，温水一大杯。 课程过程 1、讲故事。给孩子们讲一个能把盐溶解于水插入到的故事，建 议老师可以把小马过河改一下。 故事大概：小马帮妈妈去买盐，要过一条河。回来的时候，小马 依然快快乐乐地趟水过来了。 可是当他上岸后却发现， 袋子里的盐没 了。这可把小马吓坏了。他赶紧跑回家告诉妈妈说，河里有妖怪把它 的盐抢走了。妈妈听后，哈哈大笑。那么小朋友们知道，为什么盐没 了呢? 2、引起小朋友的关注后，老师开始给孩子们做盐溶解于水的示 范。 实验过程 1、老师在小杯里倒入适量的水，然后用小勺把盐倒入，让孩子 们观察盐在水里的状态。诱导孩子们讲出，盐跑哪里去了，让他们回 答。 2、老师主要是要让孩子们观察倒入水里的盐的状态，颜色，以 及多少。 3、老师再换小杯，同样的方法把细沙倒入，让孩子们再观察， 并让孩子们说出两个实验的不同点。 4、老师把小朋友两两分组，然后让他们自己操作，并认真观察 盐的溶解过程。 5、老师把水换成凉水，再让小朋友们观察一次，让他们明白水 的温度是可以影响盐的溶解速度的。 课程总结 这个课程的操作性强， 需要投入的观察力也十足， 其实是非常适 合当成亲子游戏的。 如果家长朋友们觉得好玩， 可以在家里和孩子们 一起玩这个游戏。当然，你也可以完全地发散你的想象力，更换或者 是改变整个实验的过程。 【第三篇】 活动目标： 1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 3