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小班好朋友患病了教课设计 小班好朋友患病了教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班好朋友患病了教课设计 小班好朋友患病了教课设计 【篇一：小班社会活动：我的好朋友】 《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教课内容。而 关于入学不久，才刚才接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼 儿问起这个话题时，他们的反应各不相同。 活动目标： 知道自己平和朋友的性别。 能英勇地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友善相处，相互帮助。 愿意平和朋友做游戏，感觉游戏的快乐。 活动过程： 一、导入：小朋友们今日与老师今日家里来了两位客人，他们想来探望小朋友并想和小朋友们做朋友，小朋友们欢迎吗？我们一最热情的掌声欢迎他们 教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的看法。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每日一同上学、一同游戏，有好东西一同吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一同来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。 师：小朋友们，你们知道什么是“好朋友”吗？ （可让幼儿分组谈论，最后选一位代表讲话） 小结：好朋友应当相互帮助，团结友善。 二、谈谈我的好朋友： 1）师：老师也有很多好朋友，用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友，看一下老师的好朋友长的什么样子？是男孩还是女孩？为何？（裤子还是裙子？有没有小辫子？衣服是什么颜色的？） 2）刚才我介绍了我的好朋友，那么此刻有谁愿意告诉老师，你有没有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？长的什么样儿？是男孩还是女孩？为何要找他做你的好朋友呢？你们喜爱在一同干什么？他什么地方最棒？ 3）教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 三、让幼儿谈论，如何才会拥有更多的好朋友？ 1）看几幅图片后谈论，好朋友之间还应当如何？ 2）出示小朋友跌倒的图片，指引幼儿谈论：“xx走路时不当心跌倒了，假如你是他的好朋友，你会怎么做？” （3）出示小朋友过诞辰的图片，指引幼儿谈论：“今日是xx的诞辰， 假如你是她的好朋友，你会怎么做？” 4）教师小结：好朋友就应当互有关怀、相互帮助，这样你的好朋友就会愈来愈多。 四、游戏：找个朋友抱一抱。 师：交了这么多的朋友，你内心感觉怎么样？我们平和朋友一同来做游戏吧！幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师指引幼儿游戏。 黑黑的眼睛圆圆的头， 红红的嘴巴能干的手， 嘿，嘿， 你是我的好朋友。 两个朋友抱一抱。 五、小结：朋友多了就会感觉感觉快乐，我们要有礼貌地交朋友，要平和朋友分享玩具，相互礼让，常常帮助他人，只有这样我们才会有许很多多的好朋友。 【篇二：小班社会活动教课设计：新朋友】 设计企图：新学期开始了，幼儿们依据不一样的年纪被区分到不一样的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，无论是孩子们之间，还是师生之间大家相互有熟习的也有陌生的，针对这一状况我设计了《新朋友》这个活动。 活动目标： 幼儿们愿意在大家眼前说出自己的名字，愿意和大家一同做游戏。 能关注到其余的小朋友，有认识伙伴的梦想。愿意亲密老师活动准备： 、幼儿自己的照片每人一张。 、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼品。活动过程： (一)教师亲亲抱抱小朋友 导入语师;小朋友们今日是你们到达小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，我们来相互认识一下好不好? 幼儿：好 师：此刻老师先自我介绍一下 师：今日老师给小朋友们带来了很多礼品，(出示玩具，小红花等)。 老师喜爱你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友? 播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜爱你!想和你成为好朋友。并和幼儿亲亲抱抱，而后奉上小礼品。 (二)鼓舞幼儿英勇的说出自己的名字 师：此刻哪个小朋友想来介绍一下自己，就能够领取精良礼品一份。 1、请举手的幼儿按先后次序站到中间，高声说我叫：xxx。 、对个别胆怯的、害羞的幼儿不要太牵强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓舞。 (三)教师出示全班幼儿个人照片 、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里? 幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就能够获取一朵小红花或小粘贴以示鼓舞。 2、找一找自己喜爱的新朋友，或是自己的同桌。 师：:你喜爱的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿 找朋友的录像。 播放音乐找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 活动结束： 小朋友们今日在幼儿园认识了这么新朋友，快乐吗?此刻让我们一同看一看今日小朋友们的出色表现