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小班好玩的皮球教课设计 小班好玩的皮球教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班好玩的皮球教课设计 小班好玩的皮球教课设计 【篇一：幼儿园小班体育教课设计《好玩的皮球》】 一、活动目标 指引幼儿用多种方法顽皮球，体验参加体育活动的乐趣。 让幼儿在观察，比较中学习，培育幼儿的合作意识。二、活动准备 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。三、活动过程 游戏“小鸭拍皮球” 师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来 拍。” 指引幼儿用多种方法顽皮球 1）.幼儿单独顽皮球 师：“你们的耳朵真灵，我要送礼品给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会顽皮球吗？皮球能够怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练 习）师：“还能够怎么玩呢？谁来说？” 幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 （2）.两个人合作玩球 师：“刚才我们是自己在顽皮球，此刻我们来找一个好朋友一同玩， 好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友能够怎么玩？” 幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 师：“我们变为小火车吧！” 3）.借助器材顽皮球 师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球） 师：谁来试一试，体操圈和皮球能够怎么玩游戏呢？ 名幼儿示范，其他幼儿练习。 结束活动“开火车” 师：“小朋友想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜火车到站了。” 【篇二：小班体育活动《小皮球,真好玩》教课设计】 小班体育活动—— 小皮球，真好玩 执教者:合川市大南街幼儿园李小红 设计企图： 跟着2008奥运会吉祥物的出生，福娃走进了我们幼儿园，也静静走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿谈论的焦点，他们纷繁想争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。因此，孩子们对平常的体育运动表现出了浓重的兴趣。而顽皮球就是我班孩子近来热中的一种运动 方式。本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将率领孩子们一同去探究学习皮球的多种弄法，同 时感觉运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依照小班幼儿年纪特色和我班实质，我制定了以下计划 活动目标： 1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本弄法。 2、经过“福娃”，激发幼儿运动热忱及竞争意识。 3、幼儿喜爱顽皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣活动要点：喜爱顽皮球，学习皮球的几种不一样弄法活动程序： 第一部分：开场热身，率领孩子活出发体各部分，激发运动热忱。 第二部分：也是本次活动的要点环节是：探究学习皮球的多种弄法。 我先让幼儿自主探究，再模拟学习，而后自主练习。 第三部分：我经过一个小游戏，让幼儿坚固所学知识，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在乎犹未尽中结束本次活动。活动准备： 1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌 2、学具：皮球，篮子若干 3、“福娃”贴卡 活动过程： 一、开场热身：健康歌 孩子们，让我们来锻炼身体，一同来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活出发体） 二、探究学习皮球的多种弄法 1、出示皮球，让幼儿自主探究顽皮球。 孩子们，看，这是什么？（皮球）我们今日来玩顽皮球，好不好？我们看看谁最会玩，和他人玩得不一样样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福娃顽皮球。 1）、观看课件，看看福娃顽皮球 孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也 在顽皮球，看看是如何玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 2）、逐个学习福娃顽皮球a、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一同来做练习拍：我拍我拍我拍拍拍 抛：我抛、我接、我抛、我接，滚：滚过去，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 b、拿着皮球，逐个练习（重申方法） 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比 一比。 3、自主练习顽皮球。（互动） 我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人老师还不会顽皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还能够发明新的弄法。 三、游戏：儿童儿童真爱玩 孩子们，今日我们顽皮球玩得真好，奖赏奖赏自己，做个游戏吧— —结束 儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩顽皮球拍拍拍儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩顽皮球抛、接 儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩顽皮球滔滔滚儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩顽皮球踢踢踢儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 儿童儿童真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。场） （带幼儿出 【篇三：幼儿园玩球教课设计】 “一物多玩”——皮球 活动背景分析： 球关于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的好多弄法，并且对球有着浓重的兴趣，由此我们设计了这个活动。 教课程序分析及内容： 一、指导思想：（目标） 1 、