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小班好玩的橡皮泥教课设计 小班好玩的橡皮泥教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班好玩的橡皮泥教课设计 小班好玩的橡皮泥教课设计 【篇一：小班泥工活动教课设计：圆圆的皮球】 活动目标： 、学习运用橡皮泥团聚的技术。 、初步试试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。活动准备： 、实物皮球一个。 、各样颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动过程： 、观察皮球，谈论球的外形特色——圆圆的、很圆滑。 出示皮球，发问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么 颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很圆滑。 教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。 、教师出示橡皮泥，示范用团聚的方法做皮球。 教师：圆圆的皮球真好玩，这里有很多彩色橡皮泥，我们用它来做 圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。 、师生共同谈论：如何才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。 、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。 指引幼儿先分泥，再搓球，鼓舞大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。提示幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱 的幼儿赏赐帮助。 5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。 、游戏活动：大皮球。 率领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。活动反省： 经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐渐稳固 下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身旁熟习的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技术的掌握基本理解，不过在操作过程中有个难点：分橡皮泥，固然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大多数孩子的比较胆怯，分的泥极少。可是大多数幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓重，使得活动能在必定程度上发展孩子们的坚持性。 【篇二：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】 小班美术活动《彩泥棒棒糖》 设计企图： 小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，特别对橡皮泥特感兴趣。但 因为年纪小，着手能力有限，因此选了做棒棒糖这个简单的素材， 让幼儿在学习过程中初步认识泥工活动中团聚、揉、捏等基本技术。 经过帮小兔做棒棒糖，意会帮助他人的快乐，培育幼儿乐于助人的 感情。 活动目标： 1、初步认识团聚、揉、捏等泥工的基本技术。 2、经过活动，培育幼儿的着手能力和口语发展能力。 3、意会帮助他人的快乐，培育幼儿乐于助人的感情。 活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小 纸盒一个。 活动过程： 一、讲话引出课题。 1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。 “小兔，你为何哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了， 怎么办呀？”（勾起幼儿的怜悯心）。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？” 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特色，剥开糖纸再看看是如何包 裹的。 2、教师示范解说：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，而后放在手心团 圆，团聚后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将 放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收 拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不简单散开。 3、解说过程中让幼儿跟说“揉、捏、团聚”等词。 4、幼儿制作。教师巡回指导，要点指导能力较差的幼儿。 5、边观察边出示幼儿作品，谈谈哪些做的好哪些没做好，应注意些  “糖” 什么。 三、结束部分。 1、要求达成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身旁的小盒子里，并对小兔 说：“小兔，给你棒棒糖”。 2、分享成功的愉悦、感觉助人的快乐。 今日，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很高兴，你们高兴吗？此刻，小兔要把棒棒糖送到丛林里小动物们的手中去了，我们一同来跟小兔说声再会吧！ 【篇三：小班泥工汉堡教课设计】 教课活动设计第六周班级：