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小班多媒体教课教课设计 小班多媒体教课教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班多媒体教课教课设计 小班多媒体教课教课设计 篇一：《谁的想法好好》教 参教课设计小班课 程 幼儿园小班多媒体语言活动《谁的注意好》目标： 观察画面，表达故事主要内容。 在生活中愿意做一个有礼貌的好宝宝。 准备： 【幼儿园ppt课件制作】过程： 一、讲话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二、教师和幼儿一同有次序的观看课件 今每日气多好呀，谁来找小兔玩了？(依据课件点出相应的动物， 并学学动物喊声）师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们到达小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。） 幼儿依据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？ 看看小动物想了什么方法？ 小朋友们想的方法真棒，那我们来看看小动物们想了什么方法？ 小猫想了什么方法？ 我们来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵我来用力把门锤。 小羊想了什么方法？ 说一说，学一学：咩咩咩我来用力把门踢 小鸭想了什么方法？ 依据幼儿的观察自由表达。说一说，学一学：嘎嘎嘎我来用力高声 喊。 师总结：这样做对吗？为何？对了，小兔和小朋友想的是相同的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫用力把门锤，小兔有没有出来 开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力高声喊,小兔有没有出来开门？ 想一想小鸡会怎么叩门，怎么做呢？ 为何听到小鸡轻轻的叩门声音，小兔就出来开门了？（那我们一 起来学学小兔有礼貌的叩门声） 此刻你们理解了，故事中谁的想法好？那我们把故事《谁的想法好》一同讲一遍 三、你最喜爱故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。 【篇二：幼儿园优良公然课小班音乐课件教课设计《两只小鸟》】 活动名称：两只小鸟（小班） （本教课设计有配套视频，教课ppt） 活动目标： 1、熟习歌曲的旋律，理解歌曲的内容，试试跟着音乐用动作表现不一样的情形。 2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。 1．观看ppt1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入） 2．赏识伴奏音乐，谈谈谁来了。 师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 3．认识两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟相同吗？有什么不一样？ 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 .幼儿赏识教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。1、小鸟做游戏 师：两只小鸟到达小树上，他们要玩游戏了，我们一同看看听听他 们在玩什么游戏。先让老师变为一棵树，而后请出丁丁和东东。 （教师有节奏的朗诵歌词一遍。） 师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 2、小朋友做游戏 师：你们会玩捉迷藏游戏吗？ 我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自觉分两组。怎么躲就不简单被他人发现呢？ （幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗诵歌词） 三、幼儿戴上手偶进行游戏，试试跟着音乐用动作表现不一样的情形。 师：你们想不想变为大树和丁丁东东一同玩捉迷藏游戏呢？教师边唱边率领幼儿游戏。 四、活动结束 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 【篇三：小班教课活动中多媒体课件的有效应用】 小班教课活动中多媒体课件的有效应用 纲领：多媒体课件使用以来遇到了广大师生的喜爱，大大提高了教课活动的成效，使小班教课讲堂更富裕兴趣性。本文主要经过介绍多媒体课件的含义、主要特色，并分析了多媒体在小班教课中的主要优势，为小班教课活动中如何更好地采纳多媒体课件供给了详细的参照建议。 要点词：小班教课；多媒体课件应用 我国向来在实行素质教育，而素质教育离不开现代科技手段的协助。多媒体课件作为现代的一种新式的科技手段，因为其独到的优势，拥有多媒体教课设施的学校宽泛采纳了多媒体课件以推动幼儿教育的改革，为幼儿教育注入了新鲜的元素，使得素质教育从娃娃做起。多媒体课件的应用也将成为幼儿教育的一大重要研究课题。一、多媒体课件的简要概括 多媒体课件是教师用来协助教课的一种新式工具，陪伴着多媒体技术而来。教师主假如依据教课内容、教课目标为基础，融入自己的创意与教课技巧，将需要制成多媒体课件的主要信息进行分类，将图形、动画、视频、音乐、艺术字等符合教课内容的素材经过幻灯片形式显现出来。 多媒体课件拥有着独到的文字及图像显现优势，拥有较强的表现力，将复杂的教课内容较为形象生动的显现给学生；其次，多媒体课件拥有较强的共享性，主要表此刻不一样教师制作的多媒体课件的内容不一样、风格不一样、形式不一样，能够相互沟通，相互借鉴。 二、多媒体课件在小班教课应用中的主要优势 多媒体课件对于小班教课活动有着好多踊跃的意义，也