《电气工程导论》课程教学大纲（本科）.doc

PAGE 4 电气工程导论 （Introduction of Electrical Engineering） 课程代码学 分：1 学 时：16（其中：课程教学学时：16 实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0） 先修课程：无 适用专业：电气工程及其自动化 教 材：《电气工程概论（第二版）》，范瑜，高等教育出版社，2013.12 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《电气工程导论》是高等学校电气工程及其自动化专业低年级学生必修的“专业启蒙”课程，也可作为其他专业感兴趣学生的选修课程。通过本课程的学习，使学生在系统学习电气工程各专业课程前，对本专业培养目标、毕业要求、培养计划、学习内容和相关知识，电气工程师必备的知识、能力和素质等有一个较全面的了解，培养学生认识电气和电气工程专业，了解电气工程各领域新技术发展概况及技术前沿，了解电气工程专业课程体系及主要教学内容。在初步接触本专业前沿学科的基础上，对自己毕业后所从事的电气工程各领域的工作有所了解，激发学生对电气工程及其自动化专业的学习兴趣。引导学生根据自己的兴趣和爱好有目的选择专业选修课，学会利用各类资源，在课外参加各种实践与科技竞赛活动，从而能够更好激发学生自主学习与探索的积极性和自觉性，培养学生具有追求创新的态度和意识。课程的具体目标如下： 课程目标 通过《电气工程导论》课程的学习，主要让学生了解和掌握专业培养目标、毕业要求、培养计划课程体系、主要核心课程及教学内容，了解毕业后从事的工作领域等，包括： 课程目标1：了解电气工程及其自动化专业的内涵、服务面向及发展趋势，了解专业与学科的区别和联系。了解电气工程各领域新技术发展概况及技术前沿。了解本专业毕业后的主要就业去向和就业领域。 课程目标2：掌握本专业培养目标、毕业要求，了解培养计划，了解本专业核心课程、主要学习内容及实践性环节。能够理解本专业主要学习内容和未来就业领域，并做出学习规划。 课程目标3：能够客观评价电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响。了解电气工程师应该具备的职业道德和规范。 课程目标4：能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中的毕业要求指标点7-2和12-1。 毕业要求7-2. 能正确评价复杂电气工程问题实践对于环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求12-1. 能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求7-2 ? ? 毕业要求12-1 ? ? 二、课程内容及教学要求 第一章 绪论 教学内容 1. 电气工程的定义、地位。 2. 电气工程的内涵、服务面向及学科分类。 3. 电气工程及去自动化专业与电气工程学科的区别和联系。 4. 电气工程的伟大成就及发展趋势。 5. 电气工程与电气工程师。 （二） 教学要求 1. 了解电气工程及其自动化专业的相关概念与内涵。 2. 了解电气工程及其自动化专业的主要研究内容与基本任务。 3. 理解电气工程专业与学科的关系、分类及服务面向，使学生对毕业后要从事的工作领域有初步了解。 4. 了解电气工程发展史，能够认识到本专业的实践活动对客观世界和人类进步带来的影响。 5. 了解电气工程领域取得的伟大成就及现代电气文明所带来的环境、资源等问题与对策，了解电气工程的发展趋势，培养学生具有追求创新的态度和意识； 6. 理解一名合格工程师所应具备的知识、能力和职业道德，结合工程案例，认识工程师的职责与挑战，工程师终生学习的意义。 （三）重点与难点 1. 重点 电气工程的相关定义与内涵；分类与应用领域；合格工程师应具备的特质、工程师终身学习的意义。 2. 难点 专业和学科的区别与联系。 第二章 电机与电器 （一） 教学内容 1. 电机的作用、分类及应用领域。 2. 电器分类（开关电器、变换电器及限制电器）及应用领域。 （二） 教学要求 1. 了解发电机、电动机及控制电机的特点和用途。 2. 了解变换电器包括变压器和互感器的作用及应用场合。 3. 了解开关电器包括断路器、熔断器、隔离开关和控制开关的功能及用途。 4. 了解限制电器包括电容器、避雷器和电抗器的功能及应用。 （三）重点与难点 电机的种类及用途。变换电器和开关电器的功能。 第三章 电力电子与电力传动技术 教学内容 1. 电力电子技术的定义与相关学科的关系。 2. 电力电子技术的发展史及应用。 3. 电力电子器件的分类、特征及应用。 （二） 教学要求 1. 了解电子学、电力学和控制理论三者的关系。 2. 了解电力电子技术的地位、用途和发展趋势。