2019年秋一年级数学上册第5单元610认识和加减法第5课时用数学教案设计新人教.docVIP

第5单元6—10的认识和加减法 第5课时用数学（1） 【教学内容】：教材P46、P47及练习十 【教学目的】： 使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。 学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感觉数学存在于我们的生活中。 培养学生的察看能力和口头表达能力。 【教学重点】： 学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感觉数学存在于我们的生活中。 【教学难点】： 理解图画应用题的题意。 【教具、学具准备】： 课件、投影仪、练习题卡片。 【教学设计】： 一、情境激趣 师：看，游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一同到滑滑梯上去玩，而且还要请喜欢 数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗? 二、新课教学 教学相关6、7的加法在生活中的运用。①察看图画。 师：我们先看一下小兔子碰到了什么问题。 师：你看到了什么?自己思考一下。 师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗 ②认识大括号和？号并解答。 师：请你猜一猜这个朋友叫什么? 师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分归并在一同。 师：你能根据这个场景提出一个数学识题吗? 师：你的问题提得真好。“?”就代表了我们同学提出的问 师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成就? 师：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6？  ? 教学相关6、7的减法在生活中的运用。 现在老师带你们到小河畔看游船，你