2019年秋一年级数学上册第8单元20以内进位加法第2课时练习课教案设计新人教.docVIP

第8单元20以内的进位加法 第2课时练习课 【教学内容】：练习二十第4、5题 【练习目标】： 1.稳固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较娴熟计算9加几的口算题。 经过不同形式的练习培养学生的计算能力。 初步渗透函数思想。培养学生的察看能力和剖析能力。【教学重点】： 能采用自己较娴熟的计算方法口算9加几的进位加法。 【教学难点】： 初步渗透函数思想。培养学生的察看能力和剖析能力。 【教具准备】： 口算卡片。 【教学过程】： 一、基本训练。 口算，并说说上下两题之间有什么关系？ 9+1+59+1+49+1+8 9+69+59+9 指名说说在计算“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题时怎样想？ 出示口算卡片。 开火车口算： 9-2= 9+6= 9+10= 9+2= 7-5= 9+9= 10-5= 9-5= 9-6= 9+4= 9+8= 9+0= 指名口算： 4+5+3=6+3-2=9-2+4= 9-4+3=10-l+5=2+7+9= 做游戏：找朋友。 教师把9加几的算式卡片和10～18的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2”走 上讲台说：“我的朋友在哪里？”另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友 在这里。”大家齐读：9+2=11。 二、指导练习 练习二十第5题。 练习二十第4题。 看图填算式。 这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是□+□＝