2019年秋一年级数学上册第7单元认识钟表第2课时练习课教案设计新人教.docVIP

第7单元认识钟表 第2课时练习课 【教学内容】：练习十九第4-8题 【教学目的】： 使学生联合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。 培养学生察看和着手能力。 【教学重难点】：知道整时的两种表示方法。 【教学过程】： 一、复习 拨钟游戏 教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？ 教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？ 表示时间 教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在簿本上）。 二、创设情景，指导练习 1.周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？ （独立察看——同位沟通——全班汇报） 练习十九第5题 你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请更正。 仍旧子说一说，练习十九第6题 与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，仍旧子说一说。 练习十九章8题 最后一个钟的时针应指向＿＿＿，分针应指向＿＿＿。 三、总结 本单元结束了，你想说些什么？ 四、练习 【板书设计】： 【作业设计】： 【课后记】：