教案小学四年级英语《Openday》教学设计.docVIP

教课方案优选：小学四年级英语《Openday》教课方案 教课方案优选：小学四年级英语《Openday》教课方案 一、教课内容: 牛津小学英语4B第八单元第一课时 二、设计思路与方法: 依据和四年级学生的特色.我是这样设计本课的:第一 以一个猜谜游戏导入新课,让学生猜一猜老师手里的盒子里 有什么.引出了Therebe句式,而后运用学生身旁现成的书 包、文具盒等等道具来演练Therebe的句型构造。这样不但 能激发学生的学习兴趣和参加热忱,也使教课环节之间的衔 接十分自然。同时我还从学生的生活出发,设计切近学生生活 的教课活动和任务,吸引和组织学生参加,要修业生介绍自己 的教室时,要修业生用所学的知识与技术解决实质问题,达成 任务。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发,创建了与完 成任务有关的情形,进行了语言知识与技术的训练,尽量使学 生在真切的情形和方式中学习英语知识,发展语言能力。 三、教课目的: 1.能正确地听、说、读、写词汇achair,ablackboard,a picture,acomputer,abookcase,aclassroom,amusicroom,an office,aplayground. 2.能正确地听、说、读词汇amusicroom,OpenDay; 3.能正确地听、说、读、写句型What’sinthe...? There’sa/aninthe... Therearesome...inthe... 4.熟习歌曲Intheclassroom 四、教课要点: 1.能正确地听、说、读、写词汇achair,ablackboard,apicture,acomputer,abookcase,aclassroom,amusicroom,anoffice,aplayground 2.能正确地听、说、读词汇amusicroom,OpenDay 五、教课难点: 1.能正确地朗诵单词ablackboard,apicture,anoffice,a playground 2.能正确地听、说、读、写句型What’sin...? There’sa/an...inthe.... Therearesome...inthe.... 五、教课准备: 教具准备:本课的单词图片、磁带录音机、教课挂图等 六、教课过程: Step1.Warmingup 1.Greetings T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou. Ss:Nicetoseeyou,too T:Howareyou? Ss:Fine,thanksyou.Andyou? T:Iamfine,too.Thankyou. Who’sondutytoday? S1:Iam. T:Timeforclass.Let’slistentotheEnglishsong.OK? Ss:OK. T:What’sintheclassroom (设计企图:经过英语问候,听英语歌曲,活跃氛围,缓释紧 张情绪,将学生带入英语讲堂。其次在这首歌曲的学习中,渗 透本课的句型What’sintheclassroom?能够让学生在轻松的氛围中进入到本课的学习。) 2.Freetalkandreview 出示study图片 T:Thisisapictureofmystudy.What’sinthestudy? S1:Abookcase. T:Yes,youcansay:There’sabookcaseinthestudy. What’sinthebookcase? S2:Somebooks. T:Good,wecansay:Therearesomebooksinthestudy. S3:Acomputer.There’sacomputer. S4:Achair.There’sachair. Step2.Presentation(1) 1、Teachertakesa  box  ,let  the  students  touch  and guess:“What’sinthebox?  ” Likethis:T:What’sinthebox? S1:Apencilcase. T:Yes.It’sapencilcase.Soyoucansay:There’sapencilcaseinthebox. 板书There’sa...句型并领读. What’sinthepencilcase?Openit.S2:There’sarubberinthebox.T:Youaskme,OK? S2:What’sinthebox? Therearesomepensinthebox. 板书Therearesome...句型并领读 T:There’sarubberandsomepensint