幼儿园小班科学活动教案《谁的脚印》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《小班科学活动教案《谁的脚印》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《谁的脚印》含反思！ 　　设计说明： 　　小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚仔细的观察。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是非常感兴趣的。那么教师就在这个活动中，通过观察小动物的小脚和自己的小脚之后，清楚自己小脚的形状和特点。并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜欢并爱护自己的小脚。 　　活动目标： 　　1、认识几种有特征的动物脚丫。 　　2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。 　　3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 　　4、了解小脚的特点和功能。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　了解小脚的特点和用途。 　　活动难点： 　　能够用小脚夹住物体