教学设计：条形统计图.docx

我学会了吗？ 教学目标： 1、进一步学习收集、整理和描述数据的方法，能对统计结果做出分析，进一步发展统计意识。 2、系统本单元知识，进一步认识条行统计图（1格表示多个单位）的特点和作用。 教学重难点： 重点：系统本单元所学知识，熟悉制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。 难点：应用所学知识熟练解决实际问题。 教学过程： 一、复习导入 我们每学期都会在原来的基础上在学一些统计的知识，通过本单元的学习，你有学到了哪些你以前不知道的知识？ 生：我认识到在条形统计图中1格可以代表多个单位。 生：学会制作条形统计图。 二、自主探究 下面我们看一下你能不能将这些知识应用与我们生活中来？ 大家看到课本123页，仔细读题，你看到哪些数学信息？ 根据课本上的统计表，请大家完成下面的条形统计图。 从中你能获得哪些信息？ 生：看电视所用时间最多，读书看报所用时间最少。 根据这些信息你想说学什么？ 生1：以后少看电视，多看书，多参加体育锻炼。 生2：以后要合理安排自己的双休日。 …… 某实验小学学生双休日活动时间统计表 2022年12月 类 别 平均每个学生所用时间（分） 做作业 60 读书看报 50 看电视 180 锻炼身体 74 参加特长班 85 （结合教材汇出条形统计图） 三、交流展示 小组交流看谁的条形统计图绘的最好。 （师总结） 四、拓展延伸 （1）完成上面的条形统计图。