小班语言游戏活动捉迷藏教案反思.docVIP

　　这是小班语言游戏活动捉迷藏教案反思，是优秀的小班语言教案，供参考学习。 　　活动目标: 　　1、引导幼儿能正确运用方位词: 上下、里外说完整话。 　　2、愿意用语言表达自己的想法，喜欢应答。 　　3、体验游戏所带来的愉快情感。 　　活动准备：物质准备: 课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。 　　经验准备:已学过游戏开火车。 　　活动过程： 　　一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。巩固幼儿已知方位词上下。 　　师：我们开着火车去旅行吧! 　　二、出示幻灯，掌握方位词，学说完整句在……上面。 　　1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入，激发幼儿兴趣.并点数. 　　师:这是谁的家啊?好漂亮! 原来是小兔的家，快跟小兔问声好吧！ 　　提问:看看有几只小动物来到小兔子家? 　　2、出示幻灯第三页，第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。 　　师：小动物们真淘气,他们在去哪了？ 　　三、找一找师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧! 　　要求：要记住在哪里找到的什么小动物。 　　四、游戏：捉迷藏。 　　师：小朋友们你们想捉迷藏吗? 　　孩子藏，老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在在……后面…… 　　五、到室外玩捉迷藏的游戏。 　　活动反思： 　　本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引