小学语文_画杨桃教学课件设计.ppt

杨桃又名羊桃。广东和海南一带常见水果。花小，钟形，紫红色。果子椭圆形，表面有五条棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。 11.画杨桃 叮嘱 前排 靠边 审视 准确 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 熟悉 角度 相似 教诲 和颜悦色 我会读： 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 肃 聿部 yu 肃 思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我 图画课上 画杨桃 朗读课文第一自然段，想一想： ☆ 父亲是怎样教“我”学画的？ 　 你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画 走了样。 默读2-18自然段，思考： 1、“我”是怎样画杨桃的？ 2、开始同学们是怎样评价的？后来发生什么变化？ 3、老师怎么做的？神态有何变化？ “我”之所以把杨桃画成了“五个角的 什么东西。”，是因为____________。 我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 说一说： 这两个杨桃有什么不同? 读3-17自然段，说说谈谈： 看到我画的杨桃，开始同学们是什么表现？后来发生什么变化？ 老师怎么做的？神态有何变化？ 读读 议议 对比朗读教师与同学们的两次 对话，体会“同学们”与“老师”态度的变化。