幼儿园大班小推车游戏教案5篇.docxVIP

幼儿园大班小推车游戏教案篇1活动目标： .练习持棍推瓶自然的往前走。 .锻炼幼儿手眼的协调能力。 .愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 .使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 活动准备： .材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同, 瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水工纸棍幼儿人手一根。 .环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的 四角，当做【停车场】。 .经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。 重难点： 重点：持棍推瓶自然地走。 难点：要求纸棍和【小车】不分开。 活动过程： 一、准备活动。 教师带着幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。 二、练习持棍推车。 .教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小 车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。 .幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的 幼儿学习推的技能。 .教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推 动。 .幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳， 启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。 .教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍 和【小车】不分开，为游戏做准备。 .游戏：推小车 (1)教师介绍游戏过程和规那么，幼儿扮演【小司机】，把【小车】 开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。 (2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大 小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大 号可乐瓶。 (3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。 三、放松活动： 幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。 幼儿园大班小推车游戏教案篇1 活动目标： 1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。 2、开展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。 2、欢快的游戏音乐，进行曲。 活动过程： 一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。 2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。 二、自由探索1、提出问题，引导幼儿发散思维 师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？ ”2、自由探索、尝试练习 讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？ 3、师幼共同分析、总结 (1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚 脚腕，成“推小车”状前行。 (2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分 别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。 三、游戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。 比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛 规那么：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一 组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全 部停到停车场。 放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体 活动延伸： 活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民 间游戏，既可解决体育游戏与器械缺乏的矛盾，又可把民间游戏发扬 光大。 活动反思： 本次体育活动幼儿的兴趣很大，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿 还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推 的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在 最后局部比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好 的得到锻炼。 幼儿园大班小推车游戏教案篇3活动目标: 1、练习持棍推瓶自然地往前走。 2、开展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。 活动准备： 1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。 2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的 四角，当作“停车场”。 3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。 活动过程： 一、准备活动教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。 二、练习持棍推车1、教师示范持棍推瓶。 师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当 小车的？ 幼：可乐瓶。 2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小 车”不分开。 (1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地 方最容易推动。 幼a：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。 幼b：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。 (2)幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又 快又稳。 幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车” 不分开，又不偏离跑道。 (评析：此活动锻炼幼儿的平衡协