幼儿园：课程故事遇见桂花.docx

PAGE PAGE 1 长兴县龙山街道中心幼儿园二〇二〇学年课程故事《遇见.桂花》 陶徐燕 一年秋意浓，十里桂花香。走出家门，到处都是桂花。每年的这个时候，幼儿园里的一个个黄色的花骨朵儿争相开放，留下了香气香满园。和以往不同的是，今年的桂花遇见了最可爱的你们。 课程起源： 孩子们像往常一样高高兴兴的上幼儿园，教室里弥漫着香香的味道。第一个到来的雯雯一下子就闻到了香香的气息，她嗅了嗅鼻子说：“好香啊！”午饭过后，我们到小院子里玩积木。小雨说：“好香啊！”森森立马接着说道：“是桂花。”并且指了指院子里的桂花树。有几个孩子放下手中的玩具来到了森森说的桂花树下，向前走近了闻了闻。“好香啊！”“哇，桂花真香呀！”“桂花，我家里也有桂花。”孩子们七嘴八舌地讨论了起来 探寻桂花： 那么除了我们的小院子里有两棵桂花树，还有哪些地方也有桂花树呢？带着孩子们的疑问，说时迟那时快，于是我们踏遍学校每一处角落，找寻桂花树。原来呀，我们学校种了这么多的桂花树。数一数，原来我们学校总共种了 棵桂花树。我们一路寻找一路闻着桂花的香气，孩子们惊喜声源源不断。 “桂花好香啊！”“我家也种了桂花树。”“我们家也有！”“我们家有两棵。”“我们家有十棵。”孩子们情绪高涨，你一句我一句说个不停，于是我对孩子们说：“放学以后，你们去外面找找看哪里还有桂花树？”“好！”孩子们答应得十分痛快。 放学后，我收到一条微信，是陈思岩妈妈发来的一张照片，小宝贝在老家的门口找到了一棵桂花树，他正开心地用手接着掉落下来的桂花。 很多孩子告诉我们，来幼儿园的路上就有很多桂花树；小区的门口也有桂花树；奶奶的后院也有桂花树我们的小朋友真能干，找到了了这么多的桂花树。萱萱跑过来说：“老师，我奶奶院子里的桂花和我小一班院子里的桂花不一样？”“哪里不一样？”我马上追问道。“奶奶家的是白色的，这个是橘色的。” 了解桂花： 带着这个问题，我们一起集中讨论来解决这个问题——为什么有的桂花是橘色的，有的桂花是白色的，甚至还有的桂花是淡黄色的。通过调查了解，原来桂花有好多品种。有金桂、银桂、丹桂、四季桂等等。不同的品种，花瓣颜色也是不一样的。白色的是四季桂，金黄色的是金桂，淡黄色的是银桂 为了更加了解桂花，我们一起走近桂花，有些小朋友把桂花摘了下来，闻一闻、看一看，数一数桂花有几片花瓣？“一、二、三、四...”“老师，地上有好多桂花！”小宇惊叹道。一阵风吹过，不仅吹来了桂花香，还把树枝上的桂花吹落了下来。晨晨和小宇跑过去，捡起桂花放在手上闻了闻。看到他俩捡桂花，大家都跑过去捡桂花。我拿来一个盒子交给他们“那我们把地上的桂花收集起来放进这个盒子里吧。”大家忙的不亦乐乎。 桂花大变身： 那么收集的桂花怎么办呢？然然说：“我知道，桂花可以做桂花糕。”然然有吃过桂花糕的生活经验，但是有些其他的孩子没有这个经验，那么针对桂花的作用，我们再一次进行了探讨。回家和爸爸妈妈查阅资料，了解一下桂花可以用来做什么？第二天我们收获颇多。桂花糕、桂花茶、桂花汤圆、桂花蜜、桂花香水...桂花用处可真不少。追随孩子的兴趣，我们准备让桂花来个大变身。可是，桂花太少了，怎么办呢？我们又跟孩子在教室门口的院子里，跟爸爸妈妈在家门口在外面收集了特别多的桂花，这一次我们有了丰富的材料，那么怎么制作呢？这可难不倒我们，因为我们早就做足的准备，通过查阅相关资料，我们知道制作之前要挑杂质，将桂花晾干，收花干。我们把收集来的桂花放在教室的一角阴干，每天都在观察它们的变化，经过一周的时间，桂花发生了很大的变化，一朵朵鲜艳的小桂花们慢慢的褪去了颜色，变成了咖啡色的花干。我们把桂花变成了香香的小香包，挂在桂花枝头；我们把桂花变成了桂花茶，孩子品尝着花茶的香味；我们还把桂花变成了桂花蜜，刷在面包上，甜甜的真好吃；我们把桂花变成了桂花小圆子，香香糯糯真美味；桂花还变成了桂花香水，喷一喷好香啊。 桂花去哪儿了： 恰临国庆假期，放了八天小长假之后，孩子们去院子里做游戏的时候，意外的发现院子里的桂花都消失了，桂花去哪里了呢？孩子们在地上寻找，在树枝上寻找，还是不见桂花的踪影。由于国庆期间，下了几场雨过后，天气逐渐变冷，桂花的花期也结束了。自此以后，孩子们每次在院子里游戏的时候，都会跑到桂花树下抬头观望。虽然树枝上桂花销声匿迹了，但是我们用我们的方式将桂花完好的保留了下来。“桂花”是秋天带给孩子们的礼物，也是大自然给孩子们的馈赠。孩子们在大自然中探索、追寻，在学习过程中探究，在探究过程中学习。《3-6岁儿童发展指南》中提出“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”我们共同追随孩子的兴趣，携手将课堂搬进大自然、大社会，充分利用自然资源，挖掘自然资源，让孩子成为学习的主人，享受大自然的美好。 课程反思： 一、从兴趣出发，提