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《速写》单元课教学大纲 开课系：服装艺术设计系 适用专业：皮革制品设计与工艺 学时：64学时 学分：4学分 撰稿人： 一、课程性质和任务 《速写》是皮革制品设计与工艺专业的一门专业基础课。学生速写造型能力的高低直接影响将来皮革制品意象的表达。通过《速写》的理论学习和技法训练，使学生懂得速写的涵义，掌握其基本的方法与步骤，从慢写到快写，从简入繁，逐步提高学生用线（或用线面结合）地表现物体的能力。 二、课程教学目标 知识目标 1、了解速写的概念。 2、了解速写的目的。 3、了解速写的形式。 4、掌握速写的步骤。 5、掌握速写的画法。 6、掌握速写的审美因素。 （二）能力目标： 1、使学生熟练掌握速写基本方法与步骤。 2、提高学生用线（或用线面结合）表现物体的能力。 3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。 4、培养学生的自学能力，学会评判速写，提高审美意识。 5、提高学生记录生活和积累创作素材的能力。 （三）素质目标： 1、培养学生的学习、工作的积极性和主动性。 2、培养学生的团队协作精神。 3、培养学生独立、自信、创新精神。 4、培养学生的现代设计意识。 三、教学内容、教学要求 第一单元：速写概述 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）速写的概念，意义。 （2）速写的特点。 （3）速写的工具材料。 （4）速写的训练方法。 （5）速写的步骤。 2、教学要求 （1）了解速写的概念，意义，特点，工具材料和训练方法。 （2）掌握速写的步骤。 第二单元：速写的审美因素 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）构图的处理。 （2）线条的处理。 2、教学要求 （1）掌握构图的处理。 （2）掌握线条的处理。 （二）实训教学内容 1、目的和任务 （1）在理论的指导下，通过实训，掌握构图的处理方法和线条的处理方法，以便在速写时能更好的表现速写的审美因素。 2、对学生能力培养的要求 （1）提高学生对物体的把握能力，养成良好的学习习惯和分析问题的能力。 3、技能训练内容及步骤 （1）通过对衣服裤子的速写训练，表现速写的审美因素，掌握衣服裤子的结构，并培 养快速的记录其款式和描绘设计草图的能力。 （2）过对鞋和包的速写训练，表现速写的审美因素，掌握鞋和包的结构，并培养快速 的记录其款式和描绘设计草图的能力。 （三）实训指导书和主要参考资料 1、指导书 （1）[王茂林.速写[M]. 湖南大学出版社.2002 （2）[蓝承铠.速写[M]天津.天津美术出版社.2004 2、主要参考资料 （1）中华美术网等网站可以下载课程所需的实例。 第三单元：速写的表现方法 （一）实训教学内容 1、目的和任务 （1）在理论的指导下，通过实训，掌握速写的表现方法，以便在训练时能更好对物体进行速写表现。 2、对学生能力培养的要求 （1）提高学生对物体的速写表现能力，养成良好的学习习惯和分析问题的能力。 3、技能训练内容及步骤 （1）通过对衣服裤子的速写训练，掌握衣服裤子的速写表现方法，并培养快速的记录其款式和描绘设计草图的能力。 （2）过对鞋和包的速写训练，掌握鞋和包速写表现方法，并培养快速的记录其款式和描绘设计草图的能力。 （二）实训指导书和主要参考资料 1、指导书 （1）[王茂林.速写[M]. 湖南大学出版社.2002 （2）[蓝承铠.速写[M]天津.天津美术出版社.2004 2、主要参考资料 （1）中华美术网等网站可以下载课程所需的实例。 四、学时分配表 学期 安排 单元教学内容 讲授 实训 辅导 讲评 市场调查 课时 小计 备注 第 一 学期 1 速写概述 2 2 2 速写的审美因素 2 26 2 30 3 速写的表现方法 30 2 32 合 计 4 56 4 64 五、单元教学组织设计 1、通过课堂上一对一范画理论知识的讲授，使学生很好的掌握速写的理论知识。在实训中进行速写的临摹，写生和默写的训练，让学生能够循序渐进的掌握速写的表现方法，为将来的《皮革制品表现技法》的学习打下基础。 2、通过实训课题的安排、作业的指导和讲评，面对面地与学生交流，帮助他们掌握对衣服裤子、鞋和包的速写能力。 3、教学手段概述： ①理论讲授 ②课堂示范 ③一对一辅导 ④老师讲评，学生互评 六、考核方式和标准 1、考核方式 考核方式分为过程考核和综合考核两种。 考核分类 考核方式 考核时间 成绩比例 过程 考核 课堂理论测试 以分组竞赛、课堂提问、个人笔试为主 共10次 10％ 实验技能测试 以检查作业为主 共6次 50％ 综合 考核 主要考核学生对该门课程的综合应用能力 笔试 共1次 20％ 技能考试 共1次 20％ 2、考核标准 序号 教学单元 考核的知识点及要求 考核比例 1 速写概述 速写概念和意义，速写的特点，速写的工具材料，速写的训练方法 20% 2 速写的审美因素