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人教版小学音乐四下《久不唱歌忘记歌》教学设计
潍坊日向友好学校 曹婷
教学目标：
1、能正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌不记得歌》，并明白该作品是
贵州布依族民歌。
2、能体会歌词中衬词对乐趣表现的作用，并能风趣地演唱进行表现。
3、主动参与创编实践，并能做出简单的填词创编或观赏别人做出的
创编。
教学重点：歌曲学唱，演唱要流畅，情感要到位。
教学难点：唱清晰衬词部分。
教具预备：电子琴、录音机、多媒体
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性
二、导入：
1、齐唱歌曲《唱山歌》
2、导入：《唱山歌》是一首壮族歌曲，这节课我又给大伙儿带来一首
布依族歌曲《久不唱歌不记得歌》
三、学习歌曲：
1、初听歌曲《久不唱歌不记得歌》，看着歌词来听，摸索问题：你在
歌曲中听到了什么？（听到了许多惊奇的词）
2、齐读歌词，并指出惊奇的词差不多上衬词
3、指导学生找出这首歌曲中一共有多少处衬词，问：哪个同学明白
歌曲的内容是什么？（把衬词去掉看看）
4、指导学生齐读歌词
5、生慢速跟录音范唱演唱，教师唱叙事部分，学生唱衬词
6、生随琴齐唱歌曲
7、学习旋律，教师弹旋律伴奏学生慢速演唱
8、学生齐唱旋律
四、拓展：
1、教师谈话：歌曲中演唱的是布依族人们日常生活中的小事，专门
有意思。我们的日常生活中也发生许多有味的情况，你们能不能用这
种方式演唱给大伙儿？
2、学生创编：
如：久不（啊是嘎拉拉子）写字（尖噜噜）可不能写（呀）
久不（啊是嘎拉拉子）画画（尖噜噜）可不能（咕噜噜子）画
站在（啊是嘎拉拉子）高处（尖噜噜）往下望（呀）
久不（啊是嘎拉拉子）看到（尖噜噜）绿色的（咕噜噜子）树
五、下课礼式 ：
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