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人教版信息技术第四册第9课《查看文件》word教案 第三节 查看文件和文件夹（新授课） 1 课时 时刻：2011年12月5 日 一、 教案背景 专门多同学差不多上在初一才开始接触运算机，对运算机的各种 概念、使用方法都专门模糊，要想使他们能够正常的同意运算机，学 好运算机，我认为必须将现实与运算机中各种虚拟实物结合起来，如 此对学生的明白得和学习会起到专门大的作用。这也有利于学生将学 到的运算机知识再运用到现实生活中去。 此课前，学生了解了现代信息技术的概念、广泛应用与阻碍，认 识了运算机在信息技术中的地位和作用，从第二章开始学习运算机的 组成和操作系统，以及文件夹的创建、设置和文件的下载，这节课开 始学习如何治理运算机中的文件，层层渗透，逐步培养使用运算机的 良好适应和正确方法。 二、 教材分析 本节课内容为《查看文件和文件夹》，教材是电子工业出版社初 级中学课本《信息技术》七年级（上）第四单元第三节内容。在本节 课之前，我们差不多讲解了有关文件和文件夹的创建及设置，同时附 加讲解了不同类型文件的下载，如：图片，音乐，文档，通过前面的 讲解和学生的练习，这节课讲起来就专门容易被把握，同时还能提高 学生的运算机治理能力，培养使用运算机的良好适应。 三、 教学目标 1、知识与技能目标 ①认识文件和文件夹 ②把握查看文件和文件夹的多种方法 ③学会使用搜索功能 2、过程和方法目标 本节课的教学对象为初一年级的学生，学生刚刚接触电脑知识， 起点较低。教学过程中需将现实生活中的文件夹与电脑中文件夹相结 合，让学生更容易同意。 以“任务”驱动学生去学习，同时积极引导，启发学生摸索，由 浅入深，循序渐进地去完成任务，以达到一种让学生“跳一跳就能摘 到桃子”的成效。 3、情感、态度、价值观目标 通过本节课的学习，让学生明白“治理好文件和文件夹”是使用 电脑的良好适应，就如同做事要有条理一样，利用生活中学生熟知的 事物，让学生明白知识源于生活的道理，使学生对学好电脑，治理好 自己的电脑充满信心，激发学习爱好，并将学到的运算机知识运用到 生活中去。 任务探究过程培养学生与人沟通、合作、互助的能力。 四、 教学重点和难点 1、教学重点 ①把握查看文件和文件夹的多种方法 ②学会使用搜索功能 2、教学难点：学会使用搜索功能 五、教学方法 任务驱动法 小组合作法 引导探究法 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计目的 一 、情 形创设 大伙儿好，专门快乐认识大伙儿， 将 生活 中 复习过度 今天这节课由我来给大伙儿上，期望我 的实物 引 们合作愉快。 摸索老师 入课堂，引 大伙儿都专门喜爱听音乐，有些人 的提问，结合实 起 学生对 利用网络听，有些人则把喜爱的音乐下 际生活回答问 课 堂 的爱 载到自己的运算机上听，请问大伙儿更 题。 好。 喜爱那种方式，缘故是什么？ 大伙儿刚才的回答有一定的道理， 但是要充分利用本地运算机上的文件， 必须做好文件的治理工作。上节课老师 给我们讲解了文件、文件夹的创建和设 置，下面请大伙儿跟我一起进入今天的 学习查看文件和文件夹。 二、 任 务 驱 动 1、五种查看方式： 提 高 同学 新知讲解 请大伙