人教版八上第20课《科学技术与思想文化》教案2.pdfVIP

人教版八上第20课《科学技术与思想文化》word教 案2 教学目标 了 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 解 基础知识 掌 握 教育改革的艰巨，中国近代后期时代特点对文艺的庞大阻碍 阅读资料 创建京师大学堂与废止科举制的历史必定性，时代对文学巨匠、美 联系明白 术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造 能力训练 得 过程方法 对比鉴别 文艺巨匠的姓名和要紧成就（要求“对号入座”） 讨论探究 清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处 宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴 爱国情感 情感态度 歌民族独立，反对外来入侵是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 价 值 观 唯物史观 一定的文化是一定的社会政治和经济的反映 教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠 教学难点 关心学生明白得经历众多易于混淆的知识点 教学过程 导入新课：组织学生回忆前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”： 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海国图志》 译著《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥 承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位差不多上新式教 育培养出来的人才，同时差不多上留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教 育制度是如何样建立起来的？在文学艺术方面显现了哪些人物？ 组织学生学习和探究新课 新式教育的开端 1、新式学堂在中国显现的情形如何样？（A、显现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中 国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂 [今人民教育出版社所在地]。） 2、如何样评判《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制， 它顺应了中国教育近代化的要求，废止了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍旧 局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学 生仍立足于做官等。） 教师小结、过渡：《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废止科举制度。1906年后 的考试就都属于近代教育的形式了。在如此的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家， 还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 1、你明白五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚 昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。） 2、请你依照下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”） 类 别 姓名 代表作 A a B b 文 学 C c D d 艺 美术 E e 术 F f 音乐 G g A. 鲁迅 B. 郭沫若 C. 赵树理 D. 丁玲 E. 徐悲鸿 F. 聂耳 G. 冼星海 a. 《狂人日记》、《孔乙己》