人教版地理必修1《河流地貌的发育》教案.pdfVIP

人教版地理必修1 《河流地貌的发育》word教案 【课标内容】 1、结合实例，分析造成地表形状变化的内、外力因素。 2、举例说明地表形状对聚落及交通线路分布的阻碍。 地表形状的变化是一个专门复杂的问题，涉及到地貌学的所有内容，课标中的要求比 较简单，强调用实例来分析造成地表形状变化的内、外力因素。只是，地表形状的实例专门 多，不可能一一列举，课标的意图应该是选取一、两个典型实例来分析。 从课标的内容看，强调了内、外力因素的区分。地表形状的变化是内、外力因素共同 作用的结果，因此关于不同的地表形状，二者的作用是不同的，因此需要区分主导因素和辅 助因素。 地表是人类生存的其本场所，地表形状对人类生产和生活的专门多方面有着深远的阻 碍，课标中选取聚落和交通线路两个方面，要求举例说明地表形状对聚落及交通线路分布的 阻碍，也表达了学以致用，学习生活中的地理的理念。 【教材分析】 本节内容作为一个实例，与第二节一样，是对第一节内力作用、外力作用理论知识的 验证和运用，只只是第二节是内力作用为主的地表形状，而本节要紧是外力作用为主的地表 形状。学生通过第二节和本节的学习，能够学会分析阻碍地表形状变化的内、外力因素，学 会分析地表形状对人类活动的阻碍。 本节教材能够分为两大部分：第一部分是河流腐蚀地貌与堆积地貌，第二部分是河流 地貌对聚落分布的阻碍。第一部分又包括两个内容：河流腐蚀地貌和河流堆积地貌。在“河 流腐蚀地貌”中，教材先介绍了河流腐蚀地貌的三种形式：溯源腐蚀、下蚀和侧蚀，然后详 细分析了河谷的形状及演变过程。在“河流堆积地貌”中，教材要紧介绍了典型的地貌类型： 冲积平原。并对构成冲积平原的三个部分：洪积－冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的形 成进行了较为详细的介绍。明显，在第一大部分中，关于两类河流地貌的形成占了最大的篇 幅，同时配上了示意图来辅助说明。在第二大部分“河流地貌对聚落分布的阻碍”中，教材 通过分析不同地区河流地貌的特点，说明了河流地貌对聚落的形状、规模和集散程度的阻碍。 教材中设计了三个“活动”：张家界的河谷、黄淮海平原的地貌、聚落进展的推测，还插入 了一个案例：黄河三角洲的发育，这些是用具体实例来辅助说明，资料比较丰富，同时为课 堂教学提供了专门好的素材。 【学生情形分析】 学生已把握内外力作用的能量来源及要紧表现形式，并具备了运用实例分析内力作用和 外力作用对地表形状阻碍的能力。同时，学生关于河流有一定的认识，也都有一点直观概念。 初中时学习过一些河流知识，学习过聚落的概念。然而，本节的部分内容专业性较强，有一 些新概念，如溯源腐蚀、河漫滩等，而且本节要紧表达了地理过程，对学生的认知要求较高， 学生要具备较强的分析和想象能力。关于条件好的学校，学生能力较强的学校，能够指导学 生对河流地貌的形成过程进行探究。关于一样的学校，能够简单分析河流地貌的形成过程。 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解流水腐蚀地貌的形成，把握流水腐蚀作用的三种形式及其对地表形状的阻碍， 明白得河谷的形成过程。 2．了解流水堆积地貌的形成，把握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 3．明白得洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的阻碍。 二、过程与方法 1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同时期河流腐蚀作用的差异。 2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 三、情感态度价值观 树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 1．流水腐蚀作用的三种形式及其对地表形状的阻碍 2．流水堆积地貌的形成 【教学难点】 1．流水腐蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理 【教具预备】 多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【导入新课】 【播放幻灯片1】 【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展现的场面没有？（注意到了） 那么同学们明白图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不明白）它们的名称简单的讲 能够统称为河流地貌。至于它们的具体名称和形成原理确实是我们今天要讨论的问题。 【板书】第三节：河流地貌的发育 一、河流地貌 【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因，能够将河流地貌分为腐蚀地貌 和堆积地貌，它