2022《种下一间教室》读书报告.docxVIP

《种下一间教室》读书报告 一位异乡女教师，在内蒙古自治区一座沙漠化的小镇上，带领一群水平参差不齐的孩子，种下了一间名叫“小种子”的教室。在五年的时光里，他们一起穿越了千余首诗歌、数百本图书、九部童话剧，穿越了艺术、轮滑甚至成立了自己的班级乐队……从儿歌童谣到泰戈尔的诗，从唐诗宋词到古文课程，从绘本故事到文学名著，这间教室一天天地长大。那些贯穿全部生命与生活的道德人格课程，更是让这间教室充满了光芒。 阅读这本书，你仿佛从喧嚣的世界来到了纯净诗意的童话校园，那些调皮的，愚钝的、顽劣的孩子看起来都那么熟悉，不同的是，在这里你会静静地看着他们在这位文艺范女老师的带领下，从懵懂无知到灵窍全开，散发光彩。你的教学焦躁，在不经意间被他们诗样的教学生活释化了。 书中讲述这位老师每周要给家长写一封信，汇报学生在学校的生活学习情况。而这些家长，有的一字不识，有的有严重的身心方面的问题，有的读到小学四年级，有的读到初一或者初二，真正初中毕业的就两三个。唯一一个高中生家长，还和自己的孩子不同住，一年见不了几面。但桃夭（主人公名字）老师依然一丝不苟地“写情书”（老师们的戏称）。而每次写信的时候，桃夭老师就会想起了一首诗： 蜜蜂用树叶 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 表示“我想你”。 蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂” 读到这里，我就会情不自禁地笑出声。这些“鸡同鸭讲”的事不经常在我们身上上