2022《核心素养下的英语教学理念与实践》读书报告.docxVIP

《核心素养下的英语教学理念与实践》读后感悟 《核心素养下的英语教学理念与实践》对核心素养以及核心素养实际英语教学和英语课堂中的实践提供了丰富的、具体的案例，为我们以后的实践提供了坚实的理论基础和实践指导。读完本书，我收获颇丰。 一、对英语学科有了新的认识。 英语不仅是工具学科，还有育人价值。英语教育的目的不仅要使学生掌握另外一种交流工具，而且应该通过英语学习达到育人的目的。 英语本身确实有其功能和作用。英语作为一种语言，承载着英语母语者的文化和思维，也是人与人交流和学习的工具。英语教育的意义除英语本身有用之外，还包括学习英语的过程的作用。比如，学习英语可以促进心智和思维能力的发展。学习英语可以促进学生跨文化意识的培养，增强学生的国际理解，扩大国际视野，提高跨文化交流的能力;英语教育还能够促进学生的情感和审美能力的发展。这些都是英语人文性的体现。过去的英语教育更多地关注英语作为交流和学习的工具，对英语课程的育人作用强调得不够。今后，必须加强对英语课程育人作用的研究与宣传。 就举个很简单的例子，高三评讲阅读理解的时候，如果单纯的追求问题的答案以及解题能力的培养，学生就没有什么动力，如果在讲阅读理解过程中普及一些背景文化知识，学生就好像听故事一样听阅读理解评讲，更好地激发学生的兴趣，并且培养学生的文化意识，拓展学生的眼界与见识。 因此，以后我们在教学之中，无论是什么课型，都需要充分发挥英