《英语（基础模块）》（黄发福）311-7教案 英语课时21 Special Clothes.docVIP

第 第 课 Special Clothes 212 Special Clothes 第 课 21 PAGE 4 PAGE 4 PAGE 3 PAGE 3 Special Clothes Special Clothes 第 课 21 课题 Special Clothes 课时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握获取整体和具体信息的能力; （2）掌握Reading部分所涉及的知识点 思政育人目标： 教师在教学过程中强调特殊服装的材质，引导学生从一个新的角度认知时尚，明白节约能源的重要性。 教学重难点 教学重点：掌握Reading部分所涉及的知识点 教学难点：如何让学生了解特殊服装的概念 教学方法 问答法、讲授法、演示法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课题导入（3 min）→ 新知课堂（30 min）→ 小组讨论（7 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课题导入 （3 min） 【教师】教师让学生用英文描述自己衣服的材质并随机挑选学生进行回答 【学生】思考、回答 【教师】评价学生的回答并对常见的服装材质英文表达进行讲解 【学生】聆听、记忆 【教师】通过讲解用英文表达服装材质，引入本节课课题（特殊的服装） 板书：Special Clothes 通过在正式上课之前让学生用英文表达自己衣服的材质，引出课题 新知课堂 (30 min) 【教师】让学生在3～5分钟的时间内阅读完Reading部分课文，了解文章的主旨内容。 【学生】阅读、理解、思考 【教师】让学生再次阅读课文并完成课后练习Ⅰ～Ⅱ。学生完成练习后由教师核对答案。 【学生】阅读、做题、理解 【教师】教师解释重点单词、短语和句型 1 cotton /?k?tn/ n. 棉布 2 wool /w?l/ n. 毛织物 3 disc /d?sk/ n. 光盘 4 make good use of 充分利用 5 waste /we?st/ n. 废品 6 throw away /θr??/ v. 扔掉 7 energy /?en?d?/ n. 能源 8 be short of 缺乏 9 more than 超过 10 straw /str??/ n. 稻草 11 field /fi?ld/ n. 田；地 12 astronaut /??str?n??t/ n. 宇航员 13 space /spe?s/ n. 太空 要点讲解 be made of 由……制成；由……组成 e.g. The pipes should be made of plastic. 这些管子应该是用塑料制作的。 make use of 使用；利用 e.g. Few found jobs in which they could make use of their new skills. 几乎无人找得到能发挥自己新技能的工作。 be short of 缺乏…… e.g. But at least he will not be short of advice. 但至少他不会缺少建议。 I want to show what people wore in the past. 此句中，what引导的是宾语从句。 It looks like she was walking on the moon. 此句中，she was walking on the moon为省略了that的表语从句。 表语从句具体分为以下三大类型： （1）系动词＋that e.g. The fact is (that) I have no idea. 实际上，我也不知道。 （2）系动词＋疑问词（what、when、where、who、why、how） e.g. You are not who I thought you were. 你已经不是从前我认识的那个你了。 That is why I hate to go to the dinner party. 那就是我不想去赴宴的原因。 （3）系动词＋特殊连接词（as if、as though、just as） e.g. It seems as if he knew everything. 他好像啥都知道似的。 I wish that I could walk on the moon. I wi