《中华优秀传统文化》（卢志宁）089-2教案 第11课 中国传统艺术：书法 绘画 戏曲 雕刻.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 7 课题 第11课 中国传统艺术（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 1．熟知中国传统书法、绘画等传统艺术知识 2．掌握中国绘画、乐舞、书法、雕塑等文化的基本情况、成就、基本精神 3．能够欣赏传统艺术作品 思政育人目标： 培养学生对中华传统文化中传统艺术的热爱崇敬之情，增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感的同时通过对中国传统艺术的学习，进一步提高学生的文化品位和文化素养，陶冶情操的同时，提高学生的审美情趣，开阔学生视野，不断丰富自身精神世界 教学重难点 教学重点：中国传统艺术成就的概况 教学难点：鉴赏传统艺术美的方法 教学方法 欣赏法、讲授法、举例法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→直观导入（6 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论与小结（12 min） 第2节课：直观导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 书法 绘画 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 直观导入（6 min） 【教师】多媒体展示甲骨文等文字的图片，引入课程 教师利用多媒体展示甲骨文的图片，吸引同学们关注本科重点为书法等传统艺术。 【学生】观看，思考 通过展示甲骨文图片，吸引同学们的注意力，激发学习兴趣 传授新知（25min） 一、书法 【教师】播放视频“王羲之的故事”（详见教材），用PPT展示相关书法作品图片，讲解书法 书法艺术是我国优秀的传统艺术之一，它是一种以汉字为表现对象，以毛笔为书写工具的线条造型艺术，它以丰富多变的线条造型抽象地反映了书法家对宇宙万物的认识，表达了书法家的情感和审美趣味。中国的书法萌芽于殷商至汉末三国时期，从字体类型上主要分为篆书、隶书、楷书、草书和行书五类。 （一）篆书 篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称。甲骨文距今已有3000多年历史，是中国传世最早的可识文字，主要用于占卜；代表作品为《石鼓文》。 （二）隶书 隶书由篆书演化而来，是一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在汉代得到了广泛应用并逐步完善，在东汉时期发展达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”的说法。 （三）楷书 楷书又称正书，由隶书逐渐演变而来，又称正楷。楷书起源于魏晋时代，南北朝时分流发展，到隋朝开始融合，唐朝时发展成熟，并作为正体字（正规的字体）一直流行到今天。楷书的点、画形式比隶书更加丰富，出现了新的笔画。代表作：欧阳询的《九成宫醴泉铭》。 （四）行书 行书是介于楷书、草书之间的一种字体，它弥补了楷书书写速度太慢和草书难以辨认的不足。其中，楷法多于草法的称为“行楷”，草法多于楷法的叫作“行草”。代表作：王羲之的《兰亭序》，被奉为“天下第一行书”。 （五）草书 草书始于汉代，在隶书的基础上演变而来。从发展过程来看，草书的发展经历了早期草书、章草和今草三大阶段。唐代张旭有“草圣”之称，其代表作《古诗四贴》行文跌宕起伏，动静交错，满纸如云烟缭绕，实乃草书巅峰之篇。 【学生】观看、聆听、记录、思考 【教师】安排学生阅读《“三希堂”的由来》（详见教材），加深了解 【学生】拓展阅读《“三希堂”的由来》 二、绘画 【教师】用PPT展示相关绘画作品图片，讲解新知；安排学生扫描视频二维码，观看“清明上河图”视频（详见教材），加深了解 中国汉民族的传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。中国绘画题材广泛，画作种类多样，按题材主要分为人物画、山水画和花鸟画。 （一）人物画 人物画是中国画最早的一个画种。人物画可细分为道释画、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。代表作：东晋顾恺之的《洛神赋图》，唐代阎立本的《步辇图》、吴道子的《地狱变相图》、周昉的《簪花仕女图》，五代南唐顾闳中的《韩熙载夜宴图》，北宋李公麟的《维摩诘像》，南宋李唐的《采薇图》、梁楷的《李白行吟图》，元代王绎的《杨竹西小像》，明代仇英的《列女图》、张宏的《击缶图》和《布袋罗汉图》等。 【学生】聆听、记录、思考，扫一扫视频二维码了解“清明上河图” 【教师】用PPT展示相关绘画作品图片，讲解新知；安排学生阅读相关知识《中国画的“四君子”》（详见教材），加深了解 （二）山水画 山水画是以自然山川为主要描写对象的绘画。中国传统山水画分为水墨山水、青绿山水、浅绛山水、小青绿山水和没骨山水等。著名的山