幼儿园：心理健康教案《不要随便摸我》.doc

大班心理健康课：不要随便摸我 宁波市鄞州区托幼实验园 吴晓贞 活动目标： 1、知道自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。 2、当隐私部位受到侵犯时能勇敢面对，运用合理的方法解决心理矛盾。 3、萌发幼儿自我调节、自我保护的心理意识。 活动重点：知道自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。 活动难点：当隐私部位受到侵犯时能勇敢面对，运用合理的方法解决心理矛盾。 活动准备： 1、教具：多媒体课件、两块大黑板、“√”和“×”大图标各一个，自制表情图（高兴、愤怒、害羞、难受、害怕）。 2、学具：人手一个磁铁、一个名字牌， 活动过程： 一、故事引题，了解身体的隐私部位 1、出示图片妈妈和吉米：这是吉米和妈妈，妈妈和吉米正在聊一件很重要的事情——身体的小秘密，你们知道我们身上有哪些小秘密是不能随便让别人看、让别人摸的吗？（小奶奶、肚脐眼、屁股、男生女生小便的地方） 2、出示泳装图：这两个小朋友穿着什么？当我们要去游泳的时候，我们会穿上泳衣，被泳衣遮住的部位都是每个人的隐私部位，这些部位不可以随便让别人看、让别人摸。 二、引发心理矛盾，引导幼儿选择，体验矛盾心理 （一）、第一次选择 1、师：妈妈跟吉米在聊天的时候，还说：“有一个小女孩，有一天，她一个人在外面玩的时候，一个她认识的邻居叔叔走过来对她说：‘我家里有很多刚出生的小猫咪，你想想来看啊？’ 2、提问：你觉得小妹妹会去看吗？（出示两块黑板及“√”和“×”大图标，幼儿用手中的磁铁自主选择） （二）、第二次选择 1、出示高兴的表情图，师：当故事中的小妹妹听到这个消息的时候，她很开心，甚至有点兴奋，因为她认得这个叔叔，又对刚出生的小猫咪很好奇，所以她就跟着叔叔回家了。进了屋，小妹妹左看右看，却没有看到小猫咪，于是她问叔叔：‘小猫咪在哪里？’叔叔说：‘如果你过来坐在我的腿上，我就让你看那些小猫咪。’ 2、提问：那再请你来选择一次，小妹妹会听叔叔的话坐在他腿上吗？ （三）、交流讨论，情感共鸣 1、师：当叔叔说这句话的时候，小妹妹突然有一种很不舒服的感觉，但是，就在那时，那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内衣里面，还到处乱摸。 2、提问：猜猜小妹妹现在是怎样的心情？（出事表情图：愤怒、害羞、难受、害怕） 3、提问：你有没有遇到过这样的事情？ 小结：你们都很幸运没有经历过这样的事情，因为我们身边很多人都是友好的，但是也有像故事中这样的叔叔或者阿姨。所以这种事情还是有可能会发生的，这些坏人会用好吃的糖果、好玩的玩具骗我们的时候，我们一定不要上当，要学会保护自己。而且在刚才的故事里，小女孩突然觉得很不舒服，你还记得吗？很多人在遇到危险时会有一些特别的反应，就好像身体里的报警系统发出了警报一样，比如突然觉得很紧张，或者人很不舒服。所以当你身体内的报警系统响起来的时候，你一定要加倍小心。 三、假设情景，引导幼儿讨论解决的方法 1、师：但是假如我们一不小心上当了怎么办？就像故事中的小妹妹一样，已经发生了这种事怎么办？（大声喊救命、学会拒绝、想办法快速逃走） 2、出示图片“拒绝”，跟着老师一起念一念：当你不喜欢被别人“亲亲”和“抱抱”的时候，你一定要大声说：“请不要碰我！” 3、提问：那这件事情要不要告诉爸爸妈妈呢？（不要怕难为情，一定要大胆告诉家人，你的家人会帮你正确处理） 揭开故事中的结局：故事中的小妹妹很大声地告诉叔叔：“请不要随便摸我！”然后她很幸运地逃走了，并且马上把这件事情告诉了妈妈，因为邻居叔叔对那个小妹妹做的事很不对，触犯了法律，小妹妹的妈妈马上报警了，因此他受到了应有的惩罚，好让他记住这次教训，以后永远不再做这种事。 四、经验提升，进行正确判断 1、提问：我们的隐私部位不能随便给别人看、给别人摸，那什么时候可以给谁看呢？（爸爸妈妈给你洗澡的时候，不舒服医生检查的时候……，这些都是正常的触碰） 2、提问：你能不能因为好奇或好玩去看、去摸别人的隐私部位呢？（当然更加不行，这是一种很不好的行为。） 3、小结：今天，很高兴和你们提前讨论了这么重要的事情，在今后的生活中，也请你们要时刻记住今天所说的，一定要保护好自己的隐私部位，如果有不友好的人想要靠近或是触碰你的隐私部位，你一定要想办法保护好自己，知道了吗？