《英语（基础模块）》（黄发福）311-7教案 英语课时27 Mental Health.docVIP

2700第 2700 第 课 Mental Health 27 Mental Health 27 Mental Health 第 课 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 27 Mental Health 27 Mental Health 第 课 课题 Mental Health 课时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： （1）熟悉常见情绪的英文名称； （2）掌握描述情绪及身体状况的英文表达。 思政育人目标： 通过教师在教学过程中向学生强调心理健康的重要性，引导他们在成长过程中正视自己的每一种情绪，不断邂逅每一个“全新”的自己。 教学重难点 教学重点：描述情绪及身体状况的英文表达 教学难点：学会用英语预约看病，并能够用英语描述自己的身体状况 语言目标 能用下列用语谈论情绪及身体状况： I often feel uneasy recently because of the final examination. I’m delighted that I got the job. He was stressed out by all the travelling in his job. I’m very annoyed with him. I was completely relaxed after I came back from holiday. What time is the appointment? 重点词汇 Look well, uneasy, nervous, state of mind, negative, emotion 教学方法 讲授法、练习法、情景模拟法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 图片导入（5 min）→ 新知课堂（25 min）→ 情景模拟（7 min）→ 多维评价（3 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 图片导入 （5 min） 【教师】展示不同表情的图片（详见教材），让学生用英语描述每个表情所体现的情绪 【学生】看图片、思考、描述情绪 【教师】通过总结学生的回答，引入本节课课题（心理健康） 板书：Mental Health 通过教师展示不同表情的图片引导学生思考情绪的英文表达，引起学生对本节课的兴趣 新知课堂 （25 min） 【教师】让学生做Warming up模块第一题 【学生】做练习、思考 【教师】分析练习的内容，核对答案，并向学生解释所有单词的中文意思 happy 快乐的 sad 伤心的 angry 生气的 excited 激动的 confused 困惑的 scared 恐惧的 surprised 惊讶的 worried 担心的 uneasy 心神不安的 super excited 非常兴奋的 depressed 沮丧的 grief 悲痛的 anxious 焦虑的 gloomy 阴郁的 miserable 痛苦的 disappointed 失望的 【学生】思考、理解、记忆 【教师】播放Warming up模块第二题视频，组织学生分组根据视频讨论问题 Do you talk about your real feelings to others? Can talking about feelings help people stay in good mental health? What will you do if you cannot get rid of the negative emotions yourself? 【学生】观看视频、分组、讨论 【教师】随机挑选两个小组进行回答问题 【学生】回答问题 【教师】 播放Listening Speaking模块Dialogue 1中Ⅰ、Ⅱ题录音，让学生根据题目要求进行作答。 【学生】思考、做题 【教师】核对答案后，解释其中的重点单词、短语及难点 单词： look well 看上去不错；显得健康 uneasy /?n?i?zi/ adj. 心神不定的 result /r??z?lt/ n. 结果 fail /fe?l/ v. 不及格；失败 nervous /?n??v?s/ adj. 紧张的 control /k?n?tr??l/ v. 控制 state of m