一元一次不等式(组)应用题练习.docxVIP

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一元一次不等式(组)应用题基础练习 用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物,若每辆汽车只装4吨,则剩下20吨货物;若每辆汽车装满8吨,则最后一辆汽车不满也不空.那么汽车共有______辆. 为鼓励学生参加体育锻炼,学校计划购买一批篮球和排球,已知篮球的单价为96元,排球的单价为64元,若用不超过3200元去购买篮球和排球共36个,要求购买篮球多于25个,请问至少购买排球多少个? 某工厂现有甲布料70米,乙布料52米,现计划用这两种布料生产A、B两种型号的时装共80套.已知做一套A、B型号的时装所需布料如下表所示,利用现有原料,工厂能否完成任务?若能,有几种生产方案,请你设计出来;若不能,请说明理由. 甲布料(70米) 乙布料(52米) A 0.6米 0.9米 B 1.1米 0.4米 某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件.已知生产一件A种产品需甲种原料9kg、乙种原料3kg;生产一件B种产品需甲种原料4kg、乙种原料10kg. (1)设生产x件A种产品,写出x应满足的不等式组; (2)有哪几种符合题意的生产方案?请你帮助设计. 某仓库有甲种货物360吨,乙种货物290吨,计划用A、B两种共50辆货车运往外地.若一辆A种货车能装载甲种货物9吨和乙种货物3吨;一辆B种货车能装载甲种货物6吨和乙种货物8吨.按此要求安排A、B两种货车运送这批货物,有哪几种运输方案?请设计出来. 在家电下乡活动中,某厂家计划将100台冰箱和54台电视机送到乡下.现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批货物全部运走,已知一辆甲种货车同时可装冰箱20台,电视机6台,乙种货车同时可装冰箱8台,电视机8台.将这些货物一次性运到目的地,有几种租用货车的方案? 为了对学生进行爱国主义教育,某校组织学生去看演出.有甲、乙两种票,已知甲、乙两种票的单价分别是24元、18元.学校计划拿出不超过750元的资金,让八年级一班的36名学生首先观看,且规定购买甲种票必须多于15张,则至少购买乙种票多少张? 某工厂现有甲种原料400千克,乙种原料450千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共60件.已知生产一件A种产品,需用甲种原料9千克、乙种原料5千克;生产一件B种产品,需用甲种原料4千克、乙种原料10千克.按要求安排A、B两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你给设计出来. 某校组织学生到外地进行社会实践活动,共有680名学生参加,并携带300件行李.学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共20辆.经了解,甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李,乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李.问如何安排甲、乙两种汽车可一次性地将学生和行李全部运走?请你设计方案. 某班50名学生利用现有的36kg甲种材料和29kg乙种材料制作陶艺品.每人制作一件A型或B型的陶艺品.已知制作一件A型陶艺品需甲种材料0.9kg、乙种材料0.3kg,制作一件B型陶艺品需甲种材料0.4kg、乙种材料1kg.设制作B型陶艺品x件,求x的取值范围,并求出有哪几种制作方案. 某果农收获荔枝30吨,香蕉13吨.现计划租用甲、乙两种货车共10辆将这批水果全部运往郑州.已知甲种货车可装荔枝4吨和香蕉1吨,乙种货车可装荔枝、香蕉各2吨. (1)该果农安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来; (2)若甲种货车每辆要付运输费2000元,乙种货车每辆要付运输费1300元,则该果农应选择哪种方案才能使运费最少?最少运费是多少元? 为了缓解停车矛盾,郑州市某小区决定投资15万元再建造若干个停车位.据测算,建造费用分别为室内车位5000元/个、露天车位1000元/个,考虑到实际因素,计划露天车位的数量不少于室内车位的2倍,但不超过室内车位的2.5倍,则该小区最多可建两种车位各多少个?请写出所有可能的方案. 某学校为开展“阳光体育”活动,计划拿出不超过3000元的资金购买一批篮球、羽毛球拍和乒乓球拍,已知篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为8:3:2,且其单价和为130元. (1)请问篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价分别是多少元? (2)若要求购买篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的总数量是80个(副),羽毛球拍的数量是篮球数量的4倍,且购买乒乓球拍的数量不超过15副,请问有几种购买方案? 据我市交通部门统计,截止到2009年底,全市的汽车拥有量已达216万辆.为保护城市环境,缓解汽车拥堵状况,交通部门拟控制汽车总量,要求到2011年底全市汽车拥有量不超过231.96万辆;另据估计,从2010年初起,该市此后每年报废的汽车数量是上年底汽车拥有量的10%.假定每年新增汽车数量相同,请你计算出我市每年新增汽车数量最多不能超过多少万辆. 在篮球赛中,小方共打了10场球 .他在第6、7、8、9场比赛中分

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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