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中班绘本活动：大熊抱抱
设计意图：
这是一本简单却温暖的图画书，传递了大爱和包容的丰富内涵，没有跌宕波澜的情节，也没有刻意渲染的情绪，《大熊抱抱》的温暖，渗透在语言，流露于情节。整个故事从开始铺叙到高潮部分，由一贯的忍俊不禁变成为之一惊，大熊出人意料地给了砍树的男人一个大大的拥抱，这是一处绝妙的点睛之笔。基于中班幼儿的思维特点，本次绘本教学的重点定位在感受抱抱的美好，通过游戏体验、肢体互动、语言表达理解抱抱不但很好玩，也很好用。同时挖掘绘本中，发散思维丰富孩子的语汇，在倾听理解、质疑猜测、助力幼儿习得核心经验。
教学目标：
1.理解故事内容和形象特点，感受作品中大熊传递的爱和情感的美好；
2.发散思维并丰富描述性语汇，尝试积极地交流，主动地表述；
3.体会大熊的情绪变化，体验拥抱的愉悦感。
教学准备：
PPT、音乐、毛绒熊
教学过程：
一、谈话导入，引出主题
1.和毛绒熊抱一抱
2.和好朋友抱一抱
生活中还有和谁拥抱过？抱一抱的感觉怎么样？
二、分段欣赏，理解绘本
有只大熊，它最喜欢拥抱来分享他的爱
1.大熊都和什么样的动物拥抱？
2.大熊最喜欢抱的还是树，他抱了哪些树？
3.森林里还有很多树，如果你是大熊最想抱哪棵？
引导幼儿从不同角度用语言描述最想抱的树。
4.游戏：我是一棵树，大熊来抱抱。
5.有一天森林里来了一个扛着斧头的男人，猜猜他来干什么？
如果你是大熊，你会怎么对待他呢？
6.绘本中的大熊是怎么解决呢？
小结：当大熊喜欢的东西遭到破坏时，她没有用自己强壮的体魄去武力解决，而是用温暖的拥抱去化解，拥抱真神奇真好用。
三、情感升华，传递
这时候谁更需要抱抱？
在伤心难过的时候更需要拥抱，让我们一起抱抱吧。
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