直线与平面平行的判定.docxVIP

课 题： 2.2 直线、平面平行的判定定理及其性质 2.2.1 直线于平面平行的判定 教学目标： 1.理解直线与平面平行判定定理的含义； 2. 会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理．； 3．能运用直线与平面平行的判定定理、平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面位置关系的简单问题． 教学重点： 直线与平面平行的判定定理的理解和应用 教学难点： 直线于平面平行的判定定理 教学过程： 复习引入 1、空间直线与平面的位置关系有哪些？ （线在面内，直线于平面相交，直线与平面平行） 符号： 2、回顾：如何判定一条直线是否在平面内？ 如何判定一条直线与平面相交？ 如何判定一条直线与平面平行呢？ 直线与平面平行的判定 1．实例感受 开门，翻书 2．抽象成数学问题： 如果平面外的直线平行于平面内的直线， （1）这两条直线共面吗？ （2）直线与平面是否会有公共点？ 3．直线与平面平行的判定定理： 平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行 符号语言：a?α，b?α，且a∥b?a∥α 图形语言： 强调：三个条件缺一不可：面外、面内、线线平行?． 简称：线线平行线面平行 4．定理的应用 【例1】求证：空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面． （强调证明书写的规范） 面外、面内、线线平行条件，并且是用符号语言表述． 课堂巩固 【练习】在长方体中， 与平行的平面是　　　　　　，理由：　　　　　　　　　　　　　　； 与平行的平面是 ，理由： ； 与平行的平面是 ，理由： ． 【例2】正方体，是的中点，试判断与平面的位置关系，并说明理由． 【分析】要证平面， 只需要 ， （在平面内找到一条直线与平行） 策略：如何在平面内找到一条与平行的直线呢？ 小结：在平面内找与已知直线平行的直线，较多的是利用三角形的中位线或构造平行四边形． 【例3】在四棱锥中，底面是矩形，分别是的中点，求证：平面． 【变式1】在四棱锥中，底面是矩形，分别是的中点，求证：平面． 第二课时【能力提升】 【例1】如图，已知正三棱柱中，是的中点，求证：平面． 【例２】已知和所在平面交于直线，点为的中点，求证：平面； 【变式１】已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和ABEF不同在一个平面内，P，Q分别是对角线AE，BD的中点，求证：PQ∥平面CBE. 【变式２】已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和ABEF不同在一个平面内，P，Q分别是对角线AE，BD上的点，且AP＝DQ.求证：PQ∥平面CBE. 证法一： 如图，作PM∥AB交BE于点M，作QN∥AB交BC于点N，连接MN，则PM∥QN，eq \f(PM,AB)＝eq \f(EP,EA)，eq \f(QN,CD)＝eq \f(BQ,BD). 因为EA＝BD，AP＝DQ，所以EP＝BQ. 又因为 AB＝CD，所以PMeq \o(\s\do3(═),\s\up3(∥))QN，所以四边形PMNQ是平行四边形，所以PQ∥MN. 又因为PQ?平面CBE，MN?平面CBE，所以PQ∥平面CBE. 证法二：连，延长交d 延长线于点，连，利用三角形内的相似比证明． 【变式3】在四棱锥中，，且，为的中点，求证：平面． 【变式４】在四棱锥中，底面为平行四边形，分别是上的点. （1）若，求证：平面； （2）若，求证：平面． 课后可以继续探究：将四棱锥补全为三棱柱会是怎样的题型？补全为四棱柱呢？ 【变式5】（改编自2010年浙江高考文20）已知矩形中，，点是的中点，将沿着翻折到处，连，若点是的中点，求证：平面． 课堂小结 1．对直线与平面平行的判定定理的理解 (1)线面平行的判定定理具备三个条件：平面外的一条直线、平面内的一条直线、两直线平行，三个条件缺一不可． (2)定理充分体现了“转化”的思想，它将“线面平行”问题转化为“线线平行”问题，此定理可简化为：线线平行?线面平行． 2．线面平行的判定方法 (1)定义法：证明直线和平面无公共点，一般直接证明较为困难，往往从其反面来证明． (2)定理法：注意“内、外、平行”三个条件的叙述一定要完备，不可缺失，而应用判定定理的关键是在平面内找到与平面外已知直线平行的直线．常用的方法有：利用三角形的中位线、利用平行四边形的性质、利用平行线的传递性、利用平行线分线段成比例的推论