《我读懂了---》作文指导.pdfVIP

优秀资料 欢迎下载 一 作文讲评 二 文题设计 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书， 同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过 程都是“读”的过程，也是明了的过程。 请以“我读懂了_______”为题，将题目补充完整后写一篇600字 左右的文章。自选角度，自选文体，立意自定。 三 写作指导 [写作点拨]横线上可填的内容非常广泛，首先是人：父母、老师、 同学等；也可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、 鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物， 如填写：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容 等。 要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如 写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂” 的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高 度统一。写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总善于 在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋润， 让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独 立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度； 优秀资料 欢迎下载 注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由； 遥望一段古老的长城，我们可以看到中华民族那生生不息的精神 血脉…… 【佳作展示一】 我读懂了花之语 花，是生命最灿烂、最明艳的象征。 “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”无疑，花是欣欣向 荣的，它们争先恐后地生长，也引来“留连戏蝶时时舞，自在娇 莺恰恰啼”。这可谓一幅繁花似锦、充满生机的春景图，是花之 语构造了如此美妙的画面。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。”桃花是春的代名词。在姹紫嫣红的春天，拥有白色或淡粉 色五瓣小花的桃花，成为最耀眼的明星。“竹外桃花三两枝”， 这里处处隐含着春的气息。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅 红?”也许桃花的花语便是“人面桃花相映红”吧。“墙角数枝 梅，凌寒独自开。”冬天，百花凋谢，只有梅花拥有倔强的风骨， 依然挺立在风雪中，毫不退缩。但是，它却毫无傲气，默默地把 清幽淡雅的神韵留给人们：“遥知不是雪，为有暗香来。”元代 诗人王冕也在《墨梅》中写道：“不要人夸颜色好，只留清气满 乾坤。”这难道不是梅之语吗?“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。”荷花以自身的芬芳美丽以及清廉的品质赢得了人们的喜爱。 “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”若说水中之花，恐怕当 首推莲花了。莲以其不与世俗同流合污的精神，以庄重、质朴、 正直、豁达、清廉的高尚品格，造就了独特的花语：“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。”然而，当“夜来风雨声，花落知多 少”时，所有的花都拥有共同的花语：“落红不是无情物，化作 春泥更护花。” 其实，花落去并不一定要无可奈何，一时的美丽虽然凋谢了， 但是花儿却为永久的美丽作出了贡献。花语无处不在：“山光悦 鸟性，潭影空人心。”“杨花落尽子规啼。”“等闲识得东风面， 万紫千红总是春。”……鸟儿们听懂了花之语，我们也应该听懂 优秀资料 欢迎下载 花之语……来吧，让我们走进花的世界，用心灵去聆听那些动人 的花之语吧！ [构思示范二] 我读懂了水之伟大 水是万物之源，它滋润万物，促使其生长发育，赋予世间万 物以生机。然而，它的伟大不仅仅是这些。换一种感性的眼光看 它，它能触发人内心的情感，使人展示其缤纷的内心世界；换一 种创造的眼光看它，它给人以灵感，帮助人们创造新事物；换一 种哲学的眼光看它，它是伟大的，它有着与人类相同的精神品质。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是水的澎湃，是诗人 换以文学的眼光观赏它。这如梦般令人痴醉的诗句，表现出水气 势磅礴的动态美。“冰，水为之，而寒于水。”固态的水显示着 它的坚毅与刚强。“千里冰封，万里雪飘”抒发的是伟人内心的 豪情壮志。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的则是水的大气。 换一种创造的眼光看它，瓦特惊奇那将壶盖顶起的无形气体，于 是发明了蒸汽机。蒸汽时代来临了，人类文明又向前跨出一大步。 水力发电创造了巨大的经济效益，人们充分