两位数乘两位数上课教案.docVIP

《两位数乘两位数的笔算乘法》教案 【教学目标】 1.通过学生小组合作、自主探索两位数乘两位数（不进位）口算和笔算方法的活动，使学生经历理解算理的过程，以逐步掌握算法。 2.通过交流不同的计算方法，感受计算两位数乘两位数（不进位）方法的多样性，同时在算法优化的过程中进一步理解算理。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，加强自主探索的意识，提高交流合作的水平，获得成功的体验，树立学习的信心。 【教学重点】探索两位数乘两位数（不进位）的算法，理解算理，初步形成计算技能。 【教学难点】理解“用十位去乘”时得数的写法及道理。 【教学过程】 一、联系生活，激趣导入（5分钟） 师:今年9月份我们高青县举行的黑牛节你去玩过吗？去参观一下能够更多地了解我们家乡发展的特色。老师发现商店里一种“黑牛”玩具特别好卖！（出示图片及相关数据）请问，买5个这样的“黑牛”要多少元？学生口头列示， 师:解决这个问题，我们用到了以前学过的什么知识？（板书:两位数乘一位数的笔算。）板书:旧知识 师:那么，如果买10个这样的黑牛，又该付多少钱呢？学生口头列示 师:在这里，我们又用到了什么旧的知识！（板书:两位数乘整十数的口算） 师:假如老师想买12个黑牛，该怎样计算需要的钱呢？学生口头列示24×12 师:观察一下，这两种相比，这又是一道怎样的算式？（板书:两位数乘两位数） 师:这是我们面临的一个新问