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两位数加两位数(进位加法) 教学内容: 教科书57—58页 教学目标 1．使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理． 2．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯． 3．培养学生初步的观察水平． 教学重点和难点 重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法． 难点:理解“个位满十，向十位进一”的算理． 教学过程: 一、明确目标: 今天这节课，我们学习两位数加一位数(进位)的笔算方法。，同学们能够选择自己喜欢的方法实行计算。希望同学们能认真听讲，看谁学的好，做的对。 二、自学质疑: 课前小研究: 1．口算． 5＋7 8＋6 50＋30 6＋28 34＋9 57＋3 2．列竖式:34＋25= 口述计算过程． 问:在笔算列竖式时应该注意什么呢？ 3、仔细观察课本第56页的图，，你发现了什么?你能提出什么数学问题? 预设:提出的问题有: (1)左边的鱼缸里有多少条鱼? 列式:试着列横式和竖式。 ( 2 ) 右边的鱼缸里有多少条鱼? 列式: 利用手中的小棒、计数器等学具试着摆一摆、拨一拨、算一算、想一想这些题目的计算方法。 我不明白的地方: （不会写，能够口头说一说） 三、小组互助: 同桌两个同