一年级上学期数学无纸笔监测质量分析5.docxVIP

1 - PAGE 一年级上学期数学无纸笔监测质量分析 星数统计表 人数 五星级 四星级 三星级 二星级 一星级 45 44 1 0 0 0 二、监测活动分析 本次活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力﹐分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学，玩数学，学数学”。 结合所学内容，设计了四个部分: 1.计算（考察学生对口算的掌握情况） 2.基础知识（考察位置及序数、基数等基础知识的掌握情况） 3.操作与实践（考察学生对时刻、立体图形、序数的掌握情况)。 每一个学生逐关进行测试，老师根据学生过关情况，采取星级评定。 三、监测存在的问题 1.平时成绩特别好的孩子反而没取得好成绩，而对于平时学习能力较差的孩子却取得较好的成绩。 2.有的孩子心理素质差，不敢表达。 3.学生在测试等待过程中由于年龄特点，不能一直保持安静，部分测试环节的纪律有待加强。这也提醒我们测试的多样性还不够，需要加强。 4.测试的难易及题量不一，有些关卡大部分学生完成较快，而有的关卡学生需要很长时间，导致浪费了许多时间。 5.有的孩子需要用纸笔慢慢的写出来才会做，不能直接说出答案。 四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做 1.培养孩子们的语言表达能力。 2.加强对学生心理素质的培养。 3.培养学生学以致用的能力。 4.对学生的纪律多做要求，良好的纪律是学习的保证。 5.加强对测试题的难易梯度的把握。 6.在以后的教学中一定要用教具让孩子们实际动手操作。